相信，再努力一点

2020-09-22

        开学已三周，在过去的三周里，我主要对学生进行了如下行规教育：书本和书包的正确摆放、课桌和椅子的正确摆放、卫生的保持、排队上厕所、排队打水、课堂上要举手发言、认真做早操，不交头接耳、按时午休，养好精神、放学时排好路队，要努力做到“快静齐”、课间活动不要追逐打闹、文明进餐。

        班上大部分同学都能把书本正确摆放好，书包也大都能做到放到桌子下面的筐子里，水杯不放在桌面，以免上课时掉落影响其他同学的专注力，但还有一部分学生需经常提醒才能做到。课桌和椅子的摆放，我找每组的小组长每节课下课时对成员进行检查，以地面上的板砖线条为界线，提醒没摆放好的学生摆放整齐。卫生是保持出来的，把教室分为六大区，每个区选一名小区长负责课间时检查所在区同学的卫生，对于座位上有垃圾的同学小区长要提醒该同学捡拾起来，有时过道里有垃圾我也会主动捡拾给学生示范。桌椅摆放和卫生保持每天下午各选出一名最合格、负责的小组长和小区长进行加星星奖励。

        在班上选择小队长带领成员上厕所、打水，但有的小队长不太负责任，经常自己一人先跑走不等其他同学。 课堂上有几名同学做不到先举手再发言，经常接老师和同学的话，抢答其他同学的问题或者是老师点名其他同学回答问题，他们经常表现出垂头丧气的样子，不能做到认真倾听他人的想法。做早操时，大部分学生做的还不错，但有个别学生趁机和周边同学打闹，不能老老实实站好队、做好操。午休时只有一半学生能睡着，另一半学生没事做就时不时和旁边学生说起了话，午休时未能做到彻底的安静。每天放学前的路队不太整齐，尤其是男生，总爱走着玩着，有几名男生总爱走着走着停下来了，和前面的队伍空了很大一截，然后再跑过去跟上，显得整个队伍很散乱，没有真正地做到“快静齐”。课间活动不要追逐打闹，几乎每一堂课下课后我都会去班上讲一讲、强调一下，并且关注每一个学生的举动，但还是有极个别学生爱疯爱闹。餐前先洗手，桌面收拾干净，按照小组评比，哪一组最先安静下来、最先坐好，哪一组先吃饭，每天选出第一名小组和最后一名小组进行比较，选择表现最好的同学为大家分发餐勺。

      对于目前的班级现状，有很多方面我没有把奖励落实到位，低年级的孩子还是要以奖励、激励为主。对于班上调皮的学生我还没有找到更好的管理方法，对他们的耐心还不够，没有因势利导让他们做自己擅长的事情。对于反应速度快、思想比较活跃的学生，在课堂上我的教育机智处理的还不够好，需沉下心来好好反思找方法。

        接下来的一个月内，我主要想从纪律方面着手，包括课堂纪律、课间纪律、路队纪律等，我会利用晨会、息会、班会等课对学生进行示范、引导，加大奖励措施。课堂上利用口令、儿歌训练学生坐姿要端正，认真听课，先举手再回答问题，对于能遵守这个约定的同学及时表扬、奖励。课间第一件事是和小队长一起排队上厕所，对负责又能管理好成员的队长给予表扬和奖励。课间在教室活动要做到“轻又静”，播放《三字经》、《弟子规》等动画片让学生观看。不在走廊奔跑、打闹。路队要以男生为训练重点，要求每个学生踩线站，排成一条线，动作“快静齐”，喊口令时每个同学都要接上，走路时思想要集中，一个跟着一个，不要掉队，不东张西望，男女生分别选出表现最棒的一个进行表扬、奖励。对于以上训练要点我会每周进行检查与评比，生与生之间比、组与组之间比，每日评、每周评，对做的比较好的同学进行表扬（发表扬信），增加他们的自豪感同时也给其他同学树立起了榜样。