2018-11-24班主任心育活动设计36例（16）

我能“捡三不落四”（注意分配性）

今天要分享的是关于注意力分配性的专题。注意力分配是指在同一时间把注意力分配到不同的对象上。注意力分配有不同的水平，它取决于同时并进的几种活动的性质、复杂程度以及人对活动的熟悉或熟练程度条件。当同时进行的几种复杂或难度越大时，注意分配就会变得越难。

[if !supportLists]1、[endif]热身阶段，我会跳，又会唱

健康歌调节课堂气氛，跟老师一起唱起来，舞起来。一边唱歌一边跳舞。同学们真厉害，可以同时做两件事情。

[if !supportLists]2、[endif]转换阶段，小狗熊掰玉米

在同一时间段内做到两件或两件以上的事情，你看到过吗，有没有人做不到呢？

小狗熊掰玉米的故事对你又什么启示呢？能帮小狗熊想想办法，改正小狗熊丢三落四的毛病吗？

在同学们身上经常出现这样的现象，有的同学把文具课本和一些小东西随意放在桌上，或者一股脑儿塞进抽屉里，经常是丢了这个忘了那个，写作业时也会出现漏做题目的现象。

[if !supportLists]3、[endif]工作阶段，我有一部会扫描的雷达

在背景嘈杂的录音中听清几种不同动物的叫声，车辆的马达声和鸣笛声以及几个人说话的内容：精神高度集中，在同一时间内注意到各种不同的事情。

将不同颜色涂到不同小板块中：眼睛注意左右扫描，能兼顾几个方面的事情。

训练顺序读数字：舒尔兹方格表。能有效提高我们的注意力。

如果我们的大脑能像雷达意义同时向一定的方向发射不连续的无线电波，在同一时间获得目标的一切信息，我们的学习一定会更加高效。

[if !supportLists]4、[endif]结束阶段，总结延伸

拼图游戏：开始—暂停—继续。在暂停口令后，同学们可以回过头去检查有无遗漏的地方，对孩子们的注意力是个很好的训练

注意力的分配要靠多次重复才可以。