10/70 教练技术与“迁善”价值观

最近有位朋友参加了某个机构的“心态教练”的培训，我颇为好奇，今日午餐桌上，详细请教一番。

她提到，培训的核心是提高“迁善”的能力，如情绪上由“消极”转为“积极”，以前她可能需要耗费几天或长达一周时间，现在转变的时间越来越短，这是迁善能力提高的一种表现。另外，有了“迁善”的意识，以往可能会很介怀，困惑的事情，也能看轻看淡，乃至化作乌有。在与他人的相处中，也能更倾向于以一种积极坦然的态度来面对。儿童教育方面，她分享的最大心得是，要重视培育孩子的“自信心”。

回到家里与某君交流，才知道教练技术现在在国内很受企业管理培训的推崇。教练技术源于体育，上世纪80年代首次在美国应用于企业管理，强调由管理教练通过方向性和策略性的有效问题，激发教练者的潜力，以更快达到目标。现在更是扩展到个人生涯管理方面，包括自我发现、夫妻关系、个人与社会的关系、身体活动、职场生活和健康等。

而我觉得颇有意思的是，这个机构将中国传统文化中的“迁善”（指改正过失而向善。《易·益》：“君子以见善则迁，有过则改”三国·魏·王弼注：“迁善改过，益莫大焉。”朱熹《白鹿洞书院示》：“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过，右修身之要。”）价值观植入源自西方管理心理学和方法体系的教练技术。或者朋友在培训中还接触了其他许多相似的概念，但唯独这种具有中国文化根源的概念最深入她心。

这算是典型的国际文化本地化案例吧。