学习地理很有用

出于感兴趣，最近，我翻译了一段关于美国地理课标的文章，分享如下：

简介:在地理上的知情人

1.2025年的高中毕业生面临的世界将会比当下的世界更加拥挤。现实的世界环境将会备受更多的威胁，全球经济将更具有竞争性，并联系更加紧密。

2.理解和应对21世纪这个世界的挑战和机遇，将需要更多的技巧：思考和理性科学交流的能力将会比较稀缺。地理素养将会对于提升经济竞争力、保持生活质量、适应环境、确保国家安全等方面，显得很必要。作为个人，作为社会的一份子，人类面临着在哪生活，如何选择在哪里去建造，到哪里旅行，如何保持能量，如何理性地经营稀少的资源，如何与他人合作或者竞争。

3.做出所有这些决定，个人的有竞争性的，需要地理方面的知情人：即那些能明白地球表面物体分布规律的意义，那些能明白人口、地区与环境之间关系的，那些能使用地理技巧、能运用空间与生态视角来适应生活环境的。地理技巧能使一个人理解河流的流向与物理过程之间的关系，并进行创造；能理解城市的模型和人口发展进程之间的关系，并进行创造；能够理解我们生活居住地发生的事情和近处、远处所发生的一些事情的关联。

4.国家地理课程标准的目标是使学生能成为地理方面的知情人，通过以下三方面的知识和技能掌握：基于事实的知识、地图与工具、思维方式。随着一些规律的发现，地理学科的建设是基于一系列事实的知识，我们必须知道位于哪儿，一些地方和环境的特征是什么，这个知识是怎么样的。没有丰富的世界地图的，我们不能将人和人文、环境等相连联系起来。

5.基于事实性的知识在增加，应当产生，如此的理念及让地里知情人理解诸如世界性事件等，为什么和如何一个事情在那里发生的背景？比如说在过去的十年里，在过去21世纪的头十年里，在人类历史上的第一次出现了世界上50%的人口居住在城区。在未来不断增加的人口，将会居住在特大城市，那里将有密集的超过1000万人口的城市居住去了。理解快速增加的南亚地区的特大城市，对于自己农业的联系，人口比率的增加，城区人口迁移，基础设施竞争性经济优势和生产因素之间的关系是需要被理解的

6.事实性知识和理念，伴随着具有地理特征思维方式和工具而汇聚产生。比如，为了理解佛罗里达沿海地区气候变化的可能带来的全球效应，地理知情人必须理解海平面上升的比率，沿海地区的海拔图以及人口分配和人口密度图、基础设施的重要图（比如说学校、医院、立交桥）是必要的。我想，产生于不同强度飓风的暴雨效应的建模是需要的，在所有这些步骤、图表、地图、表格都被用来分析数据，诸如佛罗里达当地尺度的效应和洲际范围内的效应（比如海岸、道路和电力），也是在考虑范围之内的。从地理的角度来思考，会产生图表空间，允许可能发生在某地和原因、怎么发生的可视化操作。

7.地理知情人应当满足理解这个世界正在发生，为什么发生、在未来如何发生以及怎样从地理的视角做出合理决定的挑战的需求。掌握地理学科的知识，人们可以更好以现有的水平和全球化水平来解决个人问题。地理科学知识是无价的。

8.然而，地理科学知识之所以重要，也有其他的原因。从智力的视角来说，地理学能激发想象力，它刺激人们探索世界的好奇心。它多样化的居民和地方，以及关于当地的民族的世界观和世界观和世界观，帮助人们克服种族歧视和民族中心主义。地理学关注人文和地点，关注值得研究理解的地方。因为它们有影响力，因为理解这些知识能使人们变得更加明智，能利于人们做出更正确的决定。