梧桐：学习的目的——变成自己的

今天有点阴冷，但总体温度还是在零度以上的。

上午回听完林子的课程，觉得还是挺受用的。

林子其实没有讲得太细，但基本把这个思路给讲清楚了，如何让我们自己以正确的思路去思考问题，思考我们所接触到的一些专业知识，售前，售中，售后服务等。

有了这种思路，自己再带着问题去思考一些事情，就比较简单了。

每次听完林子的课，还会有一个“小惊喜”，其实说白了，就是我给自己懒惰找了一个充足的理由。

那就是林子的作业一般都是二天的，也就是今天如果讲的内容多了些，那么明天就不讲了，给听者时间慢慢消化，作业只要在下次讲课前发出来就行。

对于我这种有执行力，但执行力时间度欠缺一点的人来说，特别适用。

虽然林子一直说，她这种分享，输出，是让自己再次梳理知识点，找出自己的不足，再后面好好学习。

但对于我来说，林子的这种分享，还是相当好的。

很多时候，我也自己想静下心来好好看专业知识，想再次梳理学习，可是每一次，这种时间都会很短。

便现在不同，属于被动式的去全面再次梳理知识点，每天都有小任务，需要思考来完成。这就相当于有一个人在后面追着我，让我不得不朝前跑，努力跑。

每次小伙伴们做完作业，都会发于群里共享，也相当于互帮互助，一起成长。

有的人作业会完成的相当棒，有的人可能稍欠缺一些，但相互学习一下，掌握起来就会比较全面，成长也会快一些。

前天林子的作业是皮肤结构导图，以自己的理解方式画出来。

很多小伙伴都画的非常好，但却都很谦虚，说自己画的不好，不敢拿出来。

我看了一下，要说画的不好的，我肯定属于其中一个。

但基本林子讲的那些皮肤结构原理，我听了重新梳理了一下，也全装进我的脑子里的了。

懂，理解，相信这是林子让我们画图的初衷，也是画图的最主要意图。

只有懂了，理解了，装到自己脑子里了，才能完全属于自己。

这就跟孩子学习是一样的道理。

学习画画，学习跳舞，学习语文，学习数学------

画画老师也是教会你方法，线条的勾勒，颜色的基本搭配等，不可能每次画画，都是老师画一个图形，下面孩子依葫芦画瓢，照抄，这样的学习，对于以后画画是没有太大帮助的，只有学会基本的技巧，把这些技巧变成自己的，才叫成功的学习。

或是跳舞，跳舞老师可能除了基本功外，也会教很我的舞蹈，但这些都是现成的，如果想突破，来一段音乐，自己能舞一段，那才是自己的，也是自己学习领悟到的。

至于语文，数学类，就不一一说了，相信这些大家都懂，都是从小学——中学——高中——大学，这种模式慢慢过来的。

所以不管学什么，最终目的，肯定都是让这些学习的内容变成自己的，装进自己的脑袋，在以后的适当场所，灵活应用。