《读书成就名师》之后

      “没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方……”特别喜欢美国诗人艾米莉·狄金森的这句诗。

      中秋节假期间，快速读完了《读书成就名师》，正应了那句话：书非借不能读也。因为这本书是借来的，所以读得格外上心。

        “成长无捷径”，这是书中十二位名师的成长故事中，无一例外所阐述的一个观点。此外 “读懂孩子”，“身在课堂，心在教育”，“坚持阅读”，“海量阅读”，“不动笔墨不读书”……这些充满智慧的观点和做法，让人不得不想，一个人人生的厚度真的与阅读有关。

        “与书相遇，是最大的幸福。”深圳市宝安区坪洲小学校长，语文特级教师张云鹰老师这样说。而诗意语文的倡导者，杭州市拱宸桥小学校长王崧舟，是我最喜欢的名师。他执教的《长相思》，我曾经看过很多遍，每当听到他那些闪着诗意光华的课堂语言，真是一种享受，语文课就该是这个样子！他曾说：“底蕴是书堆起来的。”他还强调“阅读最重要的是达到三个贯通：第一个是中西贯通，第二个是古今贯通，第三个是文理贯通。做到三个贯通，你的文化底蕴就像金字塔的底座那样变得宽厚、坚实。”而我最喜欢的还是他书房的那副对联：明月一帘无心照，诗书半斋随意读。

        闫学，这个从山东章丘走出来的特级教师认为，阅读，是她生命中最重要的遇见。她就像一个不停奔跑的孩子，如饥似渴地进行着她有坡度的阅读，她曾说过：“爱课堂，爱孩子，爱教育，是一种起码的教育情怀，但对于一个渴望在教育这条路上走得更远的教师来说，只有爱是不够的。不读书的教师生涯，是一种无休止的重复和受难。要避免这种痛苦和虚空，只有让自己更坚决、更深入地投入阅读之中。”

      不仅如此，十二位特级教师在阅读的基础上无一不是勤于笔耕。虽然他们所教的学科不同，个性不同，阅历迥异，但在他们追求的道路上都在不停地思考，不停地写作。正如著名特级教师于永正老师说的“一辈子做个读书人”，特级校长程红兵告诉我们，他就是一介书生。十二位杰出教师的读书再次告诉我：阅读与写作是成就名师的两大法宝。杰出教师用自己的故事实践了“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句话的正确。

        作为一名正在成长中的教师，在自己的漫长教学生涯中，仅有热情与爱心真的不够。到书中去，静下心来阅读，潜下心来总结，才是我们最好的成长方式。成功无捷径。如果是一个有梦想的教师，我想唯有阅读、反思、实践，唯有“心求通而自奋也”。

      “为了看看太阳，我来到世上，即使天光熄灭，我也仍将歌唱。我要歌颂太阳……”到书中去，阅读带给我们的将是不一样的人生。