125【悦听】教研组长修炼

一、要提升时间的颗粒度

不把工作带回家

二、教研组长需要修炼策略

1.在专业阅读中教研组长需要修炼“阅读力”：心理学、教育学、哲学

2.在专业研究中教研组长需要修炼“研究力”：研究课程、研究课例、研究学生（学习习惯、品格、心态）、研究命题。每天课间微教研：针对课堂教学中存在的具体问题、教研组长带领相关教师围绕问题串开展现场讨论，进行有实质的“导课”“改课”活动。

3.在专业写作中教研组长需要修炼“写作力”：构建“大写作”生态  先立课题，

青年教研员必须跨学科，是怎样组织教研活动？

三、

要有跟进的指导和研究，教研活动主题要与教师的真实需求

教师发展有两课，一是优课，二是课题。

四、教研胜任力

1.指向真实问题：教研活动新的生长点

如：双新

2.规划教研主题：有结构

3.设计系列活动：解决问题、任务驱动、情景体验、案例分析、沉淀成果、完善认识、形成反思