漫画书是不是洪水猛兽，取决于我们怎么看

该不该给孩子买漫画书，是很多父母纠结的一个问题。

我曾经也犹豫过，迷茫过。在对比、翻看了很多漫画书之后，我对漫画书有了更客观、清晰的认识。

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一、漫画书的优势

1、很容易培养孩子的阅读兴趣

漫画书多以动画片式连续的画面和夸张的人物动作，来传达故事。这样的形式，恐怕没有小孩不喜欢吧。

但并不是说，漫画就是最好的阅读入门书籍。因为它的画面，连续性强，缺乏想象的空间。所以，对于学龄前儿童，还有充足的时间去滋养阅读，绘本反而是更好的选择。

但是对于小学低年级还没有阅读习惯的孩子，识字和阅读已经迫在眉睫，下点“猛药”倒是可以的。至少，先把书拿起来，看进去。

2、把晦涩难懂的知识，用非常轻松易懂的方式表达

目前，孩子们容易不感兴趣的书，大概分为三类：科学、历史、名著。孩子们总会对其中的一个或者两个不感兴趣。但是我发现，漫画书在这三个方面的表现就比较出色。

我家坤哥对科学很感兴趣，但是对历史不感兴趣，也可能是随了我这个理工科的老母亲。所以我给他买了《赛雷三分钟漫画中国史》和《黄同学漫画二战史》这两套。

坤么么 拍摄

二、漫画书有好坏之分

市面上的漫画书也是良莠不齐。

好的漫画书，在大的方向上，一定是传达温暖、积极、正能量的内容。相反，如果有暴力、低俗、消极等内容，就不要选择。

比如，坤哥一年级就开始读的外研社版的《父与子》就很好。故事诙谐幽默，又充满父子真情，孩子一直很喜欢。双语版，可以顺便培养英语的兴趣。

坤么么 拍摄

选漫画书的原则，大家要注意下面三点。

1、网络游戏改编的书，完全不推荐。

有些低龄孩子的家长，为了让孩子多认字，完全遵从孩子的兴趣，买了这类书。但从根本上来说，这种书就不是以内容为导向的。只是把游戏搬到了书里，且不说这种书语言文字的匮乏，就说相比多识字，可能孩子对游戏的“热爱”反而增长的更快。

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2、看书中对话的语言内容。

漫画书的特点之一就是对话很多，因此家长在选择的时候，要对对话的内容进行审核，看看是否有明显的不健康的、消极的内容存在。

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像这种能轻描淡写地在孩子中间讨论自杀方式的书，很容易把孩子引入歧途。

3、除了对话，是否还有相对正统的知识讲解。

有些漫画，里面只有对话铺开的故事情节。

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这种漫画书等同于动画片，只是对孩子的识字会略微有帮助。

但由于漫画的语言往往过于口语化，因此，对于教孩子规范用语的帮助就微乎其微了。

但下面这种，就把知识融汇到对话中了。这样的漫画书，相对来说，更有营养。

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还有一种漫画书，它是把对话和知识分开排版的，比如《大中华寻宝记》。

虽然这种漫画书，营养丰富，但在选择的时候，要确定孩子是对地理知识感兴趣，还是只是对漫画部分感兴趣。避免出现有些孩子，只挑漫画部分看，跳过知识部分。那就失去了阅读的意义。

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三、控制漫画书在阅读中的比例

纵然，漫画在某些方面，确实对孩子有一定的引导作用。

但由于它大篇幅的画面和非规范化的语言，漫画终究带给孩子的，只能是浅层阅读。

它只能作为一个过渡手段，最好短暂地停留在孩子们的阅读世界中。

1、小学阶段，漫画书的阅读时间，占孩子总阅读时间的比例，最好不要超过30%。还是要让孩子把阅读的重心放在文字上。

2、初中以后，更应该彻底放弃漫画书。因为十几岁的孩子，应该慢慢学习深入思考和培养思辨能力。这完全不是漫画书可以满足的。

3、初中开始，学业压力增大，课外阅读时间被挤占的所剩无几，我们需要把有限的时间用在更深层的阅读上。否则，孩子们也无法跟上现在语文教育的步伐。

漫画书是孩子童年的一抹色彩，也是孩子们童年的美好回忆。

就像我们只要听到《灌篮高手》的主题曲，就不由地嘴角上扬一样。

因为它是我们青春的印迹。