读《苏菲的世界》(三)

          读到神话这章时，感觉就越来越明显了:分明就是一位哲学老师在用特殊的方式，引领苏菲走进哲学课程。

          老师用神话故事来解释自然现象。比如:雷是索尔的怒吼。

          神话中对于自然如何维持平衡、为何善与恶之间永远相互对抗等问题的解释。

人的思考方式开始变得与以前大不相同。任何人都可以发现社会的组成方式，也无需借助古代神话而提出一些哲学性问题。

这种现象称为“从神话思考模式发展到以经验与理性为基础的思考模式”。

寻找自然的——而非超自然的——解释。

          人们总是想为大自然的变迁寻求解释。这就是他们何以在科学还是没有产生之前会编造出那些神话的原因。在那个年代把自然现象甚至于物理学编造成生动的神话才会令大众注意和信服。

            每个民族都是一样的。用神话来解释自然现象，或者宗教，或者迷信！

        但使我着迷的不是这些神话故事，而是哲学老师的教学方法！期待新学期，我还能有一间坐满了可爱小朋友的教室。我也要像这位哲学老师一样，带领孩子们穿梭在语文教学希望的田野上！