我在陕西榆林绥德支教随笔12.18(公道中学:盛传云)

   

今天是星期五，早上6点45，绥德中学晨起缭亮的军号声准时响起，天还麻麻亮，我按时起床。洗淑完毕，我于七点钟来到学校高一年级教室巡查，走廊上有两三个同学因为迟到而站在那读书。在四楼最西的走廊有十位同学主动到走廊上来读书的，他们读书投入的程度很好，我要两位站在昏暗灯光下学生换一下位置！对此，我对他们点头表示赞许。

我来到高一4班的教室，同学们已经开始读书了，乔同学还没有到，我提醒他位置旁边的两位同学，大家都要多关心他：乔同学学习自觉性不行，需要同学们的关心和督促，要他知道珍惜早读时间、用心读书。

我找到雒、汪等两位同学，在班主任办公室与其进行了面对面交流。我首先问他，老师今天有问题找你们两位同学谈谈？你们知道，这是为什么你？雒桐、汪超等两位同学满脸的堆着笑容，尤其是这个雒同学，总是这样的，上课的时候也经常是这样的！我很郑重的对着他们说，老师正在与你们谈话，请自重一些。汪同学还不错，收敛住了笑容并低下了头！雒同学还是不能做到好，我盯着他沉默了一两分钟，等到他们完全镇定下来才继续问：你们在校的表现，特别是上课的表现怎么样？他们告诉我，表现还不太好！尤其是上课时候随意插嘴及不认真等。我点点头，继续问：上课时，老师强调：上课时什么事情最重要？汪同学告诉我，学习是最重要的。我说，不错！但是，还不够具体。雒同学告诉我，笔要始终抓在手上（这也是我上课时一直提出的要求，及时进行记录相关内容）。就是这个？雒同学又补充说，要紧跟着老师，积极思考课堂提出的问题！我说，的确如此，上课时要积极思考老师提出的问题，对于同学回答的问题也必须认真思考：对不对？答案是否全面、深刻？我也没有更加完善的答案？我对着汪同学说，今天，你的问题回答不够好，其实，你平常做的要比雒同学要好一些。现在与你们谈话，并不是你们的成绩不好，而是要改变你们课堂上的一些不良表现。这时候，两位同学神情正式的多了。

你们两位同学可曾知道，国家为什么派遣老师、还包括医生、农业技术人员来到这里？而且，每一年国家转移支付了大量资金支援当地建设。我生活在这里几个月了，也深深的感受到，这里的人居住在这样的生存环境下——物产不能自给、饮用水缺乏、天气严寒等，的确是非常不容易的！在我的一再影响下，两地教育上存在的不小差异，你们作为一个高中生也是非常清楚的。你们有没有好好思考一下，这些差距是如何产生的呢？这时候，两位同学神情开始逐渐变得凝重了。在上课时，你们对老师的不倦教诲也没有好好的领会？有没有想着要改变一下现状、改进一下自己？有没有按照老师所提供的理念、方法、实践等学习？例如，老师上课用的化学教学案一体化，是我们当地学校多位化学教师智慧的结晶，也经过多年的改进与完善，已经相对比较的成熟——知识点评讲、例题、小结、思考题以及相应的课后巩固练习等，你真的按照要求认真学习了吗？如果是这样的话，不要说应对高中的阶段性测试，哪怕是针对高考的一些中等难度题也不在话下。两位同学不住点头称是。最后，我对他们说，我最看重的是你们以后的表现，不要辜负老师对你们的期望。

上午第二节课是高一4班上的化学课，本节课的主要内容为评讲硫酸性质的巩固练习及硫酸的工业制法等。我从两瓶外观完全一样的浓硫酸、稀硫酸鉴别开始，对六条选择题及两条实验题进行整合，在我引导之下，总体上教学效果还不错。最后，还当堂训练了一条实验题：验证浓硫酸与木炭反应的产物是什么？先坐再评讲，评讲时先理解实验的原理：产物分别用什么来检验？有没有先后次序？检验时存在的最大问题是什么？依据什么现象确定二氧化碳的存在？应该说，效果还不错，有近二十位同学前三个问题全对。下课以后，有同学专门来向我请教问题。从所问题角度来讲，对问题的理解还是不错的！

上午10点多，我在高一班主任的办公室备课。当时，办公室里一共有3个人，顾老师对我说，盛校长，你来这里这么长时间了，你认为，在陕北绥德这学习到了什么？我略一沉思答道：1.师生关系比较和谐；2.学生总体上比较阳光、运动相对充足、适应恶劣天气能力较强；3.班主任及行政团队工作任务繁重、且比较敬业。顾老师问我，具体怎么讲？我说，在我们江苏大多数地区，学校、家长及社会各界对教育期望值都比较的高，孩子们从小就被高要求的进行学习，从小学开始，老师和家长对孩子的学习都比较抓紧、且督促的较为严格。总会有一些孩子因为各种原因而导致成绩不理想，而老师的要求也比较高，这样就容易导致一些师生关系相对紧张，难免会产生一定是的矛盾！其次，我多次与多位师生交流，以及我自己的观察，此地尽管自然环境相对较差（天气恶劣、平地狭小等），但是同学们总体上比较积极乐观、不娇气，喜欢参与且有相对充足的运动，适应危险的自然环境的能力相对较强，这些是值得我们江苏学生好好学习的。再次，学校行政及班主任工作量大，工作比较辛苦，敬业奉献精神较强。特别是绥德中学行政团队负责年级组的，不仅仅日常教学的工作量大（甚至有校级领导教3个班数学、英语的，4个学选修学科的，兼做两个班班主任，这是我无法想象的），还有若干行政任务要完成。

下午，我在3-31号窑洞宿舍备课。内容为鲁科版第3章第四节海水中的元素，我对照苏教版教材，内容差别较大。我将教材稍微整合一下，将本节内容分为两个课时，元素宝库及海水中提取镁、溴和碘的性质及溴的提取等。两个课时内容难度不大，但是知识点零散且较多，涉及到的化学实验也比较的多，学生要掌握好还是有一定难度的！

下班以后，我及何、胡等到支农人员住宿处吃晚饭，这是我们前一天外出时，大家约好的！我和和何同去，走在路上，我在团部的门口买了一只卤水鸡。到了支农处，我要将卤水鸡取出来，老许说，今天晚饭菜准备的很丰盛，肯定是够大家吃的！今天的厨房内主要由老许掌勺，不久晚饭就好了，果然不假，晚餐品种丰富有：扬州狮子头、红烧肉、萝卜炖猪蹄、烧豆腐、花生米、炒菜等。在餐厅里大家一共10人满满坐了一桌，老梁难得今天 也陪大家喝了一点白酒，老许一个人在厨房忙上忙下，干得不亦乐乎！大家吃得异常高兴。