儿童特性的学习方法(一)
2019-10-31 本文已影响0人
安然晏
每到吃完晚饭的时候，小区里的活动区域开始热闹起来。孩子们跟着妈妈陆陆续续出来玩，有踢球的，有溜冰的，有跳绳的。很快孩子们熟络起来了。这时有的孩子会主动找别的小朋友换着玩，有的孩子就看着，还有的孩子不愿跟别人换，自己一个人玩。妈妈要是看到这个场景，免不了会跟另一个妈妈说:“你看豆豆家的宝宝多好，活泼外向，我家那个不爱说话，太内向，愁死我了！”“我家的也是，不爱学习就知道玩！”妈妈们左一言右一语说着自己孩子的不足处。
其实，妈妈不要过于着急，每个孩子都是天才，只是他们各有特色。
为什么说他们各有不同呢？我们先来科普一下。人类的大脑是所有器官中最复杂的一部分，是中枢神经系统的最高级部分。它由左，右两个大脑半球组成，两个大脑半球又包含四个部分，分别是额叶脑，顶叶脑，枕叶脑，颞叶脑。额叶主要负责运动，语言等；顶叶主管着感觉，阅读等；颞叶感受着声音，枕叶主管着视觉。由于先天基因和后天的养育方式不同，大脑开发的敏锐度也不同。有的孩子喜欢用眼睛洞察这个世界，有的喜欢用耳朵聆听这个世界，而有的用动作触摸感受这个世界。科学家们把这三个习性归纳为：一是视觉学习型；二是听觉学习型；三是动觉学习型；
那这三个习性又各有什么不同？各有什么优势呢？下面我们就开始聊聊它们。
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