一颗知识树

今天和儿子画了一颗知识树，用时90分钟，画完，我坐在椅子上静静的看着我们的作品，感觉对孩子的效果不是我预设的那样，有点失落。

以“伙伴”为主题单元，知识树，90分钟完成

在反思自己的教学工作中每次单元复习让学生画树状图，鱼骨图，气泡图等等，每次引导孩子画的时候，有些孩子特别没兴趣，特别是男生，尤其是画画不好的同学，甚至特别反感，今天，我这一画，终于找到了答案。觉得很累，而收获的知识并没有多大，他们也觉得无趣的很吧！

我们应该怎么利用好40分钟，怎么高效的利用学生的时间？让我陷入思考，不浪费学生的时间也是一种肩负，那就是简约教学，把教学工作简约化，课堂越简单，越清晰，是这样吗？以《简易方程》为例，对比，孩子那种更节省时间，效率更高？

上课课件 学生作品

        通过今天的事我觉得，在布置给孩子任务的时候，我们可以和孩子一起做一做，去体会一下，可能这更能理解学生，体会学生，关爱学生吧！