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20181007报告解读沙龙

2018-10-17  本文已影响0人  职场青少年不二

自我内在能量状态的觉察

内在能量

运动神经本性能量 运动神经刺激能量

刺激 对抗 本性——DC

刺激 联合 本性——IS

D与生俱来,底层核心(引发紧张机制的核心)能量输出,愤怒。

能量值低(累),自我保护状态启动,紧张机制也会触发,容易发怒。

本性强 、刺激弱

刺激强、本性弱

每个人都存在一致性矛盾

(情绪反应机械论  情绪反应生机论)

C是一个可被学会的属性,S会随着时间和学习的发展表现出不同。

IS还在研究(主动撩人与被撩),被撩(C撩不动服从,S顺从)

IS的教学模式——DISC双证班(有趣有爱温暖,良好的体验),教学模式与工作模式相通。

十大压力来源:健康(身边重要人的),婚姻,事(学)业,子女,财务,习惯,人际,节日,成就,官司。

过度消耗能量的状态下,如何调整?

情绪是一种能量(能量守恒),有消耗就需要有补充。

D下降会挫败,I下降会郁闷,S下降会焦虑,C下降会无力无奈

如何补充内在能量?而不是释放压力。

D:捏软柿子,竞技游戏,hold住的挑战

I:吃喝玩乐,八卦

S:寻找高能安全亲密伙伴的依赖与共感,上课

C:独处

案例:姜文静

人际关系:主动建立(I)vs关系维护(S)

35—65,内在均衡压缩,要么是钟情于某种状态,要么受困于某种状态。为工作之外的困扰(公开场合点到为止,私下看付费与否去解读)。需要重新去引导认识自己内在的能量值。

ISC上升,想做一个积极的呈现,但D下降,当下积极主动的状态的方向不明确,或者只是要那种感觉,不在乎目的。

D不高,人际关系不会很紧张。

报告解读中,需要有很多的S,放空自己去聆听。

IS工作困扰在于绩效低,需要赋能,可以是相关行业经验的指导。对DC解读报告就事论事,C有问题等着来咨询,D除非自己想学,一般不会来问报告解读。

从报告看:你是一个……(参考作风卡介绍,整理成自己的语言进行一分钟概述,建立信任,寻找切入口,结合转换表提问题〈为什么要做这些调整,做的更好的和遇到挑战的〉)。

解读报告不是问题的解决者,而是现况的反馈者,反馈现况的基础上,如果有能力,再去做问题的解决者。

报告解读不能随意,态度要认真,专业对待。报告解读时长45分到1个小时,从专业的角度,以一个管理者或者咨询师的角度,通过报告来了解你当下的状态。

〈重要的都会看到,看不到的都不重要。〉

通过报告,从专业层面建立起信任感。

探讨案主现有的解决方案,从报告上去探讨这些方案的可行性和风险。给不了案主专业领域的建议,可以从报告给出从DISC角度分析中的挑战和建议。

叶杜二式法则:面对工作施加压力

难度低,压力高

难度中,压力中

难度高,压力低

自我意识~凌驾至上

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