【鱼苗1组104】（因为渴望，而被赋有的书写能力）
生活的美，在记忆的连轮，在不断追求与探索的道路上。我们会踏着未知醒来，我们随着时光老去，唯一能保存的只有以往的故事。
一. 笔墨下的味道
学生时代，有一节课程是语文课，学习文人墨客的诗文散记，学习儒家孟家道家思想，学习伟人的抱负和英雄的品质，每次语文考试卷后面都有一个重要的环节就是《作文》，当时我记得班里写作厉害的人往往都是写自己精彩的亲身经历和将一件事情写的很丰富多彩，能够把平凡的事件写的很通畅，老师告诉我们一篇好的作文莫过于头尾呼应+中间故事，开头我们称为-题记，一个好的题记是非常加分的，就比如有一个句子题记写的很好“梦有多大，舞台就有多大。”凭这个题记让当年高考批分评委赞不绝口，这就是笔墨下的味道。
二. 书写的动力源泉
培养自己的书写能力大概是从初中老师规定写日记开始，一开始写的是周记，一周发生的趣味故事，学生时代我是一极其羞涩的人，常说“字如其人”对我来说，“人如其字”。害羞的我写出来的文字也是十分羞涩，没有扩张力，没有精彩的故事，索然无味，经常被打上一个大大的D（评分标准是A B C，D明显不及格），当然为什么差劲我也没好意思问，周而复始三次以后自尊心受伤了，想着如何改变，于是借看了朋友的周记，他上面写的大多数是每天的发生的日常和别人的互动清洁，而我明白到了，周记不是什么天马行空的想象力，而是故事的力量甚至真实的力量，于是我开始试着发现身边的细节，和多和朋友问候，刚好某天下午我骑的自行车坏了，路过的同学或者不认识的学生在提醒我和帮忙，于是我一回家就写下来，怕忘记了，这篇周记被老师打了个A，并写到有进步，当时特别开心，找到一些方向感和书写的能力，变得特别有动力。
三. 富有魅力的随笔诗文
比起长篇作文，我更热衷于写—随笔杂记，就是简短的几行，也足够富有魅力，经常是一瞬间的灵感，比如：
醉是
那一剪碎影，
光迷了眼帘，
风舞动枝叶，
一步两步三步四步。
霎那间，
嘴角不经意的上扬，
单车 夕阳 三五成群，
那曾也是我的童年。
天空的颜色和回忆的那片海，
一样的蔚蓝。
那段日子一无所有
可你总在怀念什么呢？
这是我下班路上走在树荫两道，经过学校门口，看到了学生，回忆起自己的那些年代。
没有很刻意，这样的灵感一来基本五分钟内写完，写完之后是欣慰的，是肯定自己的那种感觉。
四. 被赋有的书写能力
对我来说，一定是最静的时候才会深层次的思考，凌晨，傍晚和睡觉前是我的三个静心阶段，这两天也跟着鱼老师的写作课，接触写作前段高手的思维，关于写如何写，很暖心的教导大家，不随波逐流，不杵于大众，随着自己的心去写自己的故事，如果觉得自己的故事不够很好的写作素材，就需要我们自己主动去发掘，去接触不同的人，去旅行看书，链接各行各类业人士，我觉得没有做不成的事，除非你不想做。
稻盛和夫曾说过：“内心不渴望的东西，是无法靠近你。”
从我渴望提升书写能力开始，我于是逐步被赋有了书写的能力。
