教育育的是什么？

《玉兰花开》  绘画作者：乐乐

              附诗一首——敬墨彩老师

                    墨彩教师名远扬

                    胜似玉兰情绽放

                    潜心笃志育学子

                    知恩图报身砺行

玉兰花花色洁白无暇，带有一种高洁之感，象征一种高洁品质。在古时常常被为文人们用来称赞具有高洁品质的人，表达对其品德高尚的称赞。

墨彩教师选择这一题材的课程与孩子们共探讨绘画的美育技巧同时，告诉他们做人的道理，也真是用心良苦。

水墨画，本身就是中国传统文化的一种传承。但是，传承的不光是一种艺术文化之美，更是在传承中国上下五千年的美德及做人之道。

教育目的是培养圣贤之人。这种圣贤之人既能克己复礼，独善其身，又能推己及人，兼济天下。

中国的思想家和道德家们大多以“圣人”的后继者自许，道德培养也因此成为古代教育的核心和宗旨。

《大学》里说:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”;韩愈以“道统”的继承者自命;宋明理学家们向往的是“孔颜乐处”。

他们都着重培养气节和操守，主张发奋立志与自我节制的结合，以“为天地立心，为生民立命”的理想抱负自我砥砺。

这种教育使孩子们受益匪浅，受用终身！