“ 统编教材“策略”与“表达”单元教学建议”听课心得

4月19日，蒋军晶老师在线上为大家带来了题为“统编教材“策略”与“表达”单元教学建议”的公益讲座。

统编教材教什么？怎么教？蒋老师首先以这两个问题为入口，向我们解释了“知识、人文、策略、表达”是我们所要教的内容，接着分别从“策略”和“表达”两类特殊单元向我们提出了教学建议。全程听完，我有以下几点感受，

首先，教学中要有所取舍，不必面面俱到。教学中，侧重知识的传授，偶尔过分“人文”，轻策略和表达，是我们很多教师的通病。而统编教材的编排上，每个单元的语文要素已经非常明显，这也提醒着我们策略和表达的重要性。我们要多在“策略”和“表达”上下功夫，一改之前“胡子眉毛一把抓”的做法，争取一课一得，得得相连。

其次，在教策略和表达上，我们要先形成方法，再交给学生去反复训练。虽然说统编教材每一单元、每一课要锻炼的语文要素指向都比较明显，但是在学课文时，我们要结合学习课文的过程给学生形成更为实际可操作的方法，这样学生才能学到更实用的语文，而不是抽象的概念或符号。另外，就像蒋老师提到的，不只是单元内，整册书，甚至是课外阅读中都要让学生反复去训练或实践某种策略，学生才能真正掌握。

另外，蒋老师在最后的答疑时，提到了对朗读的看法也让我十分受益。学生整篇的读，愿意给学生时间去读书，怎样让学生真正愿意爱读而不是为展示而读，这是我们应该以后多想办法的。