李笑来写作课的成长记录

做了一次这样的练习后，我发现我对很多内容是缺乏感知的，所以我写不出来。这也是为什么语文老师在看完我文字后给予这样的评价：你写得很跳跃。

例如我只知道要捡起猴子撒了尿的股票，但是我却对猴子不会如人所愿一被抓进去就尿，而是它们有自己的撒尿节奏，我们需要等待的这个细节没有感知。

例如我对发展方向，发展进程，以及发展速度是完全没有感知的，这很显然是因为我完全缺乏这方面的了解。

例如我对女娃无法自己做到宽容的原因，我自己有时候能够宽容有时候不能，这之间的区别背后的原因------因为意识到对方的道歉是真诚的所以宽容，是没有感知的。

……

太赞这个练习了，让我能够感知到很多之前忽视的，甚至若不是做这个练习很有可能永远不会意识到，但若是缺乏了就会被读者敏锐的感觉到突兀、不连贯的细节们。

这是一个当下站在起点的我能强烈的感知到必然在未来会带来巨大改变的进化，能看到有好结果在前方必然带来更强的动力。也让我意识到“感觉自我良好”是个幻觉，进而更能放低姿态，专注于每天进步。

要达到老师的高度需要很长很长的一段时间后才有可能实现，目标很远大，路程很遥远，但这并不会击退我，因为每一天都能够与正因为做着这样的练习而感受到“又多知道了那么多”的快乐相伴着，单单这一点就已经很棒了。