咦，教育的主权！

咦，教育的主权！

孩子的歌声

是田野上律动的鸣叫，清爽悦人。

是高山上涓涓的溪水，听者止渴。

是草原上奔跑的骏马，刚强有力。

是夜空中眨眼的星星，俏皮动人。

我愿乘上飞舞的音符，扬声欢呼。

让孩子亲自教导我们，简单智慧。

生命因为有你而美丽，凡事感恩。

我要快速回转像小孩，谦卑信靠。

饭后带女儿到附近小区散步玩耍，和孩子们在一块是一件美妙的事情，听着孩子们的歌声，我学习简单智慧。

可是当我问到一些孩子平时在家里，父母的陪伴度情况时，

A 住豪宅，却常见不到父母

园丁：阿飞，你父母晚上有没有给你              讲故事？

阿飞：没有，我爸爸在工地上班，妈              妈早上九点出门，晚上11点到              家。

B 周一排到周天的培训班

园丁：小檬今天没在这边？

爷爷：培训去了，也不知道她们怎么              想，周一排到周天的培训班。

C 托管是孩子的另一所学校

园丁：你们机构也有考试？

老师：是的，和学校差不多。

园丁：学生好带吗？

我随即看到了老师罚学生，cao.ni.ma三个字一百遍的纸张。

我瞬间有了答案。

以上ABC是普遍现象，当然还有回到家妈妈专门陪读的好条件。至于中国还有至少4千万的留守儿童，以及父母在外打工，孩子交给爷爷奶奶，那些孩子放学后可能就是放养了。

这时代父母的教育正被慢慢稀释，

托管教育，培训班教育，隔代教育成为主流并稀释父母的影响力。

咦，教育的主权！

教育的本质，

是言传身教，

生命影响生命。

教育是喜乐的学习，

指向真理的那一位。

回想我们成长路程，对我们影响至深的有三类人，父母，老师，朋友。而父母却是最深的。

今天的父母，努力的赚钱为了更好的教育。但是当孩子品格出问题时，甚至出格，如一名牌大学的研究生向舍友投毒，如许多的大学宿舍成了学生网吧，大学成为混日子的时候，就狠狠的打了我们一耳光。

当我们辛苦培养的孩子上了名牌大学，并帮助他们成家后，他们的婚姻出问题，外遇小三层出不穷，导致家庭的破碎时，就显出我们在他成长阶段没有抓住教育机会。

为此，我们今天的教育理念和方式要为将来的遭遇来买单。

父母们，夺回您们的教育主权！

教育的主权不是学校老师，不是托管培训班，不是爷爷奶奶，而是生这孩子的父母。学校和托管是暂时的委托人，父母是教育的主导者和主出力者。

咦，教育的主权！

而基督教教育的金钥匙

“以色列啊，你要听！耶和华—我们　神是独一的主。 你要尽心、尽性、尽力爱耶和华—你的　神。我今日所吩咐你的话都要记在心上， 也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。 也要系在手上为记号，戴在额上为经文； 又要写在你房屋的门框上，并你的城门上。” (申命记 6:4-9 和合本)

人透过认识和信靠独一的真神领受从他而来的生命和智慧，在家中行使教育的第一责任权。在同住同行中以神的道和基督的生命来教导影响他，把他带到上帝面前成为敬畏神服事人的人。

园丁看到中国教育体制的问题，不一棍子打死它，但基督徒们父母是否付出更多的精力灵力把孩子在否认上帝存在的教育体系中所冲击的各种错误思想纠正过来呢？如果孩子小的时候在主日学，属灵状况还不错，但到14-18岁，孩子渐渐的远离神甚至沦为不信派，就证明我们有多软弱在教育的事上，但是也是情理之中，因为在这种体系中成长。尤为感恩的是那些在这样体系中仍保留对主的信靠的基督徒，他们的生命中离不开上帝的特别眷顾和教会的牧养并父母恳切的代祷和影响，至于他们心中有多少挣扎，教育方式对他们各种能力的扼杀所造成的影响直存到今生。愿我们在基督里得更新。

咦，教育的主权！

用三个问题来思考我们与孩子的关系，愿我们可以更新改变。

1你和孩子的关系亲密度，10为最高，  是在多少？

2你把教育的主权给了谁？

3我们的生命状态，孩子可以效法吗？

未完待续。。。