长不大的家长

                      ——教育随笔

“老师，今天怎么请假的同学这么多呀？”一个提起住校就伤心流泪的孩子笑嘻嘻地问道。

晚自习下课，有好几个孩子来写请假条。有身体不舒服的，有家长发来信息说孩子这两天不舒服，想让回去看看病（孩子并没有提出来不舒服），还有的家长直接发信息说：老师，我想让娃回来住一晚，能准假吗？

这个细心的孩子每到下课都要找我，关注到了这个问题。

“有的是生病了回去买药，有的是家长想让回去。说说你，为什么去临汾上学又回来了。是你想妈妈，还是妈妈想你？”我边说边追问他。

“我就是不在那里住，去了两天再也不去了。我想妈妈。我是个长不大的孩子。”

“哈哈，你说的太好了，自己都知道问题。那我们班那些想孩子的家长就是长不大的家长了？”

都是长不大的，我们相视一笑。上课铃响了，他快速地跳进了教室。

孩子们从小学进入初中，新同学、新老师、新环境，自然要有一个熟悉的过程。这个时候的家长更多的应该是学会放手，让孩子尽快融入新的集体，进入学习状态。但家长有时候表现出来的比孩子还要脆弱，很多家庭都是爸爸外出工作，妈妈在家全职照顾孩子，一日三餐送到嘴边，无论刮风下雨，按时接送上下学。照顾孩子就是她们的工作，孩子就是她们的全部，一旦离开了孩子，不适应的首先是她们。

这让我想起了开学第一天，上午报道的时候。家长们安顿好宿舍，把孩子送到了教室。有的家长交代一两句便走了，有的家长帮助孩子收拾书桌、准备学习用品，还有的家长再三叮嘱后才依依不舍地离开。

这时，一个穿着红外套，身材微胖的家长在讲台边问我：老师，下午就开始军训吗？听到我肯定的回答后，走下讲台来到孩子身边，站着，也不说话。双手无意识地绞着放在桌子上的帆布袋的带子，盯着一个白白净净的帅气男孩，眼眶红红的。男孩子睁着无辜的大眼睛左顾右盼，对妈妈的注视毫不在意。

看到我走过来，妈妈又问了一句：下午就开始军训吗，老师？是。一瞬间，晶莹的水珠终于冲破了最后的防线，骨碌碌地顺着脸颊流淌下来，一双手慌乱地擦拭。嘴里嘟囔着：这么小的孩子，军训能行呀，在家里什么也不干，能坚持下来呀。

我一边对无动于衷的孩子说，快劝劝妈妈，你已经长大了，军训可以的。一边安慰着不知所措的家长。看的出来，她是真的关心孩子，但是她不知道不放手并不是真正的爱。

爱孩子，不是将她桎梏于自己温暖的怀抱，真正的爱是给他展翅高飞的空间和条件，真正的爱是当孩子面对困难和挫折的时候给予的鼓励和爱。

其实，家长跟孩子一样，需要理解、包容和鼓励。在军训的日子里，时不时有家长发来微信，老师，能让×××给我打个电话吗？老师，能给我拍个孩子的照片吗？老师，你发的视频里怎么我家孩子一个人吃饭，没有同学一起呢？老师，能……

诸如此类的要求，我是有求必应，耐心解决。让孩子用我的手机跟家长视频，给家长们拍孩子操场军训、餐厅吃饭、宿舍生活各方面的照片。我也是妈妈，也有想孩子、担心孩子的时候。我理解一个妈妈对孩子的牵挂，能够做到感同深身。

因着这份理解，家长也理解了我的工作，不断有家长发来微信，说着感谢的话语，表达着对老师、对学校的放心。只有家长放心了，孩子的学习才能够安心；只有家长放心了，我们的工作才能够顺心；只有家长放心了，我们的教育才能够舒心。

教育，不仅仅是孩子的成长，也是家长的成长，老师的成长，全社会的成长。教育，不仅仅是学校老师单方面的教育孩子，更多的需要家长的配合和支持。家校共育，让学生更优秀，让教育更成功。