小公主的书包

姐姐家的外孙女要上一年级了，想买一个礼物送给小公主，想来想去还是买一个新书包吧，对我来说选一个书包也有些困难，很久都不接触这些小孩子的东西了，买起来也需要从新研究一下。先打电话咨询一下有小孩子的妈妈啥牌子的好，然后去大楼看，挑来挑去有些犹豫，先觉察这个选书包的模式，觉察自己有点苛求完美，不轻易下手。

仔细分析一下自己，本我是想快点儿买个好看的，不要在这上面耗费精力，超我觉得既然买了送人就要精心挑选喜欢的，可是环境又是品牌太多，自我有了觉察立马决定，朝最贵的下手，果断买下，而且放弃了粉色、红色，选择了藏蓝色上面带红、黄、绿色的而且有按摩后背功能的书包。

不管我们怎样选择，其目的都是要让使用者喜欢，我很快把书包送到小公主面前，仔细观察她的面目表情：小公主接过书包先看书包上的图案，看她高兴的样子，我知道她是喜欢的。

观察行为表现：她先是把书包背在肩上走了一圈，然后再把书包拿下来拉开拉锁翻看里面和外部的结构，有几个分割区，外部兜大小能放啥东西，看的蛮细致。

观察言语表达：和我说着书包上各种颜色的小动物，询问她不知晓的东西，我把她带入到了上学情景中，高兴告诉我老师姓啥，并告诉我她已经有了好多好多的朋友，说的不亦乐乎。最后我告诉她我为啥给她选择这个书包，把我的想法告诉了她，并加以鼓励、欣赏、积极关注她上学。总之一个小时的互动小公主愉快着，我观察到她内心对我的喜欢，对上学的渴望。最后我把她抱起来愉快再见。

从言谈举止观察一个人的内心世界，真正的去见到什么，感受到什么，对于我个人而言更多的是提高自己的视觉能力，语言能力，让自己的内心世界情感更加的丰盈起来。