阿Q
昨天早上写日记的过程有点一波三折,导致心情有点低落。
整个过程中,两个孩子不停的打断我,导致我写的非常慢,思路被打乱,想要重新接上就必须从头开始捋顺。
然后宝爸还在一旁不停的催促,而且最后还有点发火了。
最后只能草草的写完了日记,感觉最后完全没有走心,写的很不舒服。
这也是导致我情绪有点低落的原因。
另外奶奶这时到家里来,大宝很兴奋的让奶奶去看看自己的房间,迫不及待的想要和奶奶分享自己的喜悦。
只是奶奶一句为孩子高兴的话都没说,反而抱怨了一大堆,都是对我的不满。
我看到大宝垮着脸,有点不开心的样子就有点心疼。
瞬间感觉自己好无力。有时候真恨自己不是超人,不能面面俱到都做好。
曾几何时,我也深受抱怨的苦恼,好在慢慢的学会了往事情积极的一面去看。也就慢慢的不再抱怨了。
在一个家庭中,每个人都有一些方面做的不好的地方,我更不会例外。只要我们多看家人做的好的地方,便会多了些包容,少了些抱怨。
只是我愿意去看家人做的好的一面,并不代表家人就愿意看我做的好的一面。我不再抱怨,也不代表家人不再抱怨。
所以在他们抱怨我做的不好的时候,我表示理解,然后反省,再改进。
当然面对家人的抱怨,总是免不了会心情低落,不舒服。
所以我只好自己调节情绪,自己安慰自己。我发现自己很有阿Q精神!
今日晨读NO.5《儿童时间管理手册》感悟:
对于大宝的时间管理这方面我一直做的不好。其根本原因是因为我自己的时间管理做的不够好。
通过学习这本书我才知道我们首先要帮孩子建立一个时间日志。
记录下来孩子一天从几点到几点都在干什么,然后让孩子自己通过观察时间日志来发现自己浪费了多少时间。
要让孩子自己有这样的概念,然后才能进行时间管理。
帮助孩子给日常生活所有做的事情做一个排序,孩子是乐于接受的。
这一点是我一直缺少的一个动作,只有让孩子先理解时间的概念,理解效率的重要以后,我们才能进行下一步:帮助孩子提高效率。
提高效率最简单的方法就是任务清单。对孩子来说微习惯更适合孩子。
这本书最核心的一点是:想让孩子学会时间管理,做任务清单,提高效率。首先父母要陪同孩子一起做。
而且在做的过程中,奖励与惩罚要并行。
奖励全部给孩子,惩罚全部给自己。
比如孩子做的好,奖励孩子一朵小红花。孩子做的不好,我们要主动给自己一朵小黑花。
给孩子奖励我们都做过,但说到给自己惩罚这点还是第一次听过。
孩子做的不好,我们给自己惩罚的目的是为了让我们自省,才能给孩子做榜样。
孩子不是教育出来的,而是影响出来的。想让孩子提升任何一方面能力,父母首先要自我提升,责无旁贷。
因为人的天性是模仿父母,而不是模仿道德标准。
儿童时间管理最主要的是,你作为一个负责任的父母应该怎么去做事的问题,而不完全是儿童。
今天我要做的就是帮孩子建立时间日志,做好任务清单,提高效率,给孩子奖励的同时给自己惩罚。