【16号挑战第10天】教师的节日

        伴随着秋日的清爽，晨间柔和的阳光包裹着你我，今天注定于我是非同寻常的一天。

        上班途中。“喂，你好!你有一个闪送，一束花，马上到，请你下来拿一下！”我坐在车里，自然而然地想到了今天的教师节。数学逻辑思维迅速派上用场：要么是前面宋庆龄幼儿园的，要么是我们学校的。哈哈哈，我的手不自觉的想伸到窗外，想制造出一个有趣的意外：你从外面把花递给我就好了，多么奇妙，缘分真是妙不可言。哈哈哈哈，不过接电话的不是我啊，幻想破灭。

        走进学校，今天的楼道显得和平时的分外不同。平日：早读时间，大部分同学在教室进行早读，个别晚到的同学穿梭在楼梯，目标朝向自己的班级，是那么的平静而又普通。特别的今日：好多同学提着花，有白色的、粉色的、红色的；单支的、扎束的；手工的、乐高的、鲜活的；他们在寻找着自己的老师，想表达对老师节日里最真诚的祝福。无奈，我们学校太大了，每个孩子任教的科任老师较多。“老师，你知道某某老师的办公室在哪里吗？”我仔细想了想，“对不起，我真不知道。”

         走进教室,迅速被孩子们包围，教师是一个被爱笼罩着的职业。

         家长们发来节日祝福的短信，念念叨叨都能促进家校沟通。

        今天试着将练习课拆分，细化每课时目标内容。课堂独立完成的部分题目,订正答疑;课堂讲解完成的题目，板书格式；课堂练习作业，自主完成，课堂过关，根据个人的情况弹性处理。这样给孩子留有余地，轻松学习。