我的数学老师

我的数学老师

数学老师印象最深刻的就是高中的龚老师

从五年级开始数学便一路红灯再无兴趣

为什么想写一写高中数学老师

他温和善良的模样突然闪现在梦中

印象中

无论课堂上的学生多么叽叽喳喳

他总是像一棵大树一样平和淡然

除了加减乘除我的数学就等于没学过

在那个阶段最害怕数学老师突然点名回答问题

那无异于众人面前栽跟头，高中是学生自尊心最强的时段啊

幸而龚老师总是慈眉善目的对待所有的学生

在课堂上对我的“放过”就是最大的“宽待”

这也让如今的我明白

不要在任何人的短板上寄于厚望

那样你会失望

更会加深对方与你的鸿沟

从前我总是感激着重视我的英语老师语文老师音乐老师

今天也特别想感激“放过”我的数学老师

因为他那种超越那个时代的平和

令如今的我才慢慢领略到

我从未在他的课堂上出过糗

更不害怕他的数学课

他将我们数学差生的自尊保护的完好无缺

龚老师的不批判

才让我足以有勇气面对真实的自己

模拟考连抄答案的想法都没有

发试卷的时候只有五分十分（因为只做了选择题还是蒙的，对了一个或两个）我也坦然接受

老师从不在发试卷时斜眼藐视数学差生

更未曾用任何讥讽的语言攻击我们

在他的世界里没有那么多的分别心和高低不等

他的一切在当时看来显得那么格格不入

大家只觉得他是一个“好欺负”的老师

如果是第四节课很多学生还会请假上厕所为借口去食堂打饭

到如今才看懂他身体力行展示给我们的高度包容与接纳

在压力重重的高中生活中，他就像菩萨般默默地用他的慈悲温暖着我们

也许有人会说做老师就应该有超强的责任心去严格要求学生，帮助学生进步

然而成年人都知道

每个人与生俱来都会有长项和短板，除非本人极其想要补齐短板，否则，没有人能叫醒装睡的人，硬掰怕是会掰断的

我们总是感恩那些激励我们的人

却忘了那些“放过”我们的人

我想他们的沉默也是一种无声的“鼓励”

鼓励我们坦然接受自己的缺点

不评判，需要多么高深的智慧

智者不强人所难

更不对以“为了你好”为出发点对人评头论足

站在讲台上拥有批判学生权利的人

却从不轻易给任何学生贴标签

这才是真正的智者

就这点足够我们多少人一生去学习

好老师不是只有一个标准

看到学生的长处去激励他们帮助他们进步很重要

但拥有一颗不二心去对待所有的学生

不以成绩优劣评判学生

保护学生的自尊让他们有底气真实的做自己

是多么难能可贵啊

在我成长的路上

龚老师内心的淡然是一种莫大的包容和允许

成全了我的真实

他的慈悲和宽容时隔十几年后依然感动着我

教我诚然的面对自己

比起内在的平和

表面的对错显得一文不值

感谢您，龚老师

没记错的话老师的名字我也是今天才看懂

他叫龚高慧