“得到”例会[2018.5.22]的得到
“得到”例会[2018.5.22]的得到
前言
例会时间：2018.5.22日，2年发展2000万用户。
一 脱不花
1.公司发展
得到2周年，已经积累至2千万注册用户，预计2018年年底，可达3000万用户。
到目前为止包括听书一共上线了71个线上产品。得到到目前为止提供了3788个净小时的优质内容。换算成大学学时是5051个学时。
得到内容是高度蒸发版-没有水分，知识密度很大。
2.关于《每天听本书》
听书产品被抄袭的很多，竞品以为抄袭了书单、处理方式、文本格式就可以输出好产品了。得到团队尽一切努力让听书作者专心做转述师，只有这样才能进入“手艺共同体”和“专业共同体”。只有大家坐在一起每天不断磨手艺，不断彼此喂招，才能默契和进步。刘国梁孔令辉两位世界双打冠军一个宿舍里住了十年，因为是双打，要培养彼此之间的默契。
我们不把每本书看成一本书，每本书都是和整个知识世界勾连的，相当于一个“衣橱”，每个衣橱进去里面是巨大的世界。每本书都应该是一门课，每本书开启一个知识门类。哪怕是一个知识细节，围绕这本书提供有价值的知识点，提升到一堂课的价值，用户值得花30分钟。
3.迭代品控手册
目前品控手册的最新版本是7万字，已经成为得到最主要的名片之一。印刷版供同事和老师使用，一包是50本。很多合作方都希望拿到我们的品控手册。
4.为老师打造里程碑
要有“给老师出作品”的意识。我们有强烈出作品的意识，老师出时间，我们帮助他生产出里程碑的作品，才算对得起他-这就是我们的态度。
个人感触：可以理解为固化套路- 为老师出书。讲专栏内容集结成册，一方面作为老师的里程碑，一方面也可以产生二次销售。
二 快刀青衣
1.职业发展
在得到，能给产品经理在大公司不可能存在的权限：特别想做一个功能，做完就能上线，就怕你做不出来，这是作为创业公司小步快跑的好处。
2.新版本关于“笔记功能”
第一批上线的内容，得到的老师分享他们每天在得到学习的经验、学习心得和新的东西新的体会。
后续版本可能基于得到优质用户的笔记，他们会成为新的知识传播者和生产者。
个人感触：社交功能已经开始浮出水面，后续版本会不断加强。我对得到APP的功能模块脑洞：社交功能、笔记和画线、电子书、电商。
3.划线功能优化及开源
之前大家用划线笔记和选取后分享，这个版本会做大升级。因为之前苹果系统的原因，苹果在浏览器里，在文稿内精准选中一段话是非常困难的。我们前端有一个小组两三个同事，花了几个月的时间做完这个功能。新版发布后大家可以尝试：划线和笔记功能，体验非常不一样。
当然这次迭代完，我们会把功能代码开源出去，做内容浏览器的团队这块会非常耗费精力，希望把这种经验让其他团队少走点弯路。我们在划线方面这两年花了很多时间做浏览器适配、各种技术方案的尝试，希望这块至少能帮一些开发者的用户能提供一些帮助。
三 罗振宇
1.关于《生命科学50讲》的制作原因
4个人团队，满负荷工作半年，已完成交付。
1.1-为用户打造多维思维模型，为用户赋能，把所有用户成长道路上需要的多元思维模型完备资料给他们备足。课程涉及：密码学、语言学、人类学、地球学、天文学、数学、医学等领域的通识课程。
1.2-有意通过自然科学系列课程的打磨，来提高制作课程的难度
人文科学领域，如政治学、社会学，只要请到还不错的老师，交付的效果经过我们技术一包装，大概率能交付且有学习效果。
自然科学不同，我们只有音频和图文手段，在音频环境里能把自然科学说明白-这个手艺我们一旦形成突破，市场独此一家，这是我们高自尊公司应有打法。
1.3-可复用性
只有去做那些挣快钱的公司不愿意做的事情，才是护城河和竞争力。等我把那些手艺、知识领域的扩展全部做出来之后，是可以复用的。
生命科学里用的经验可以应用到天文学、地理学、化学、物理学等等领域，这个时候我们就拥有了真正的竞争力的护城河。
1.4-什么是好产品
任何一个产品、公司，服务，都符合生物学演化规律。演化当中最重要的是什么？不是像达尔文说的物竞天择适者生存完全随机的自然选择。看演化史从来都是大爆发、大灭绝。规律就是——爆发和灭绝其实是找到了下一个平台。
最近看了一本书，它讲这么一个规律，它可以把整个地球想象成一个人工智能的计算器，一个计算机。它实际上在干什么，先找到一个平台，然后通过这个平台进行穷举搜索不断试错，40亿年前生命刚有时叫隐生宙。寻找下一个单细胞生物，这个平台一旦找到多细胞生物出现了，单细胞生物大量淘汰掉，新的平台就打开了。
恐龙灭绝后期发生什么事？哺乳动物出现，哺乳动物刚开始是啥？老鼠。当恐龙那么威风，天上飞的、水里游的、地里的霸王龙，那时老鼠在洞里吃发霉的种子。大自然穷举试错时，哺乳动物进入下一个平台，老鼠平台叫胎生，这就不得了。随之发生的是恐龙大灭绝，灭绝之后哺乳动物大爆发。大爆发之后继续寻找下一个平台，这就是智能生物，然后出现了人。
整个演化史实际上就是这样一个过程，根本不要小看一开始的那个物种。他找到了那个平台，比他眼下的竞争力要重要得太多太多。在恐龙没灭绝时，任何一个恐龙你问它这有意思吗？恐龙瞧不起它的，连一顿饭塞牙缝都不够，但谁有未来呢？我这么举例子，想说自然科学课实际是得到试图打通下一个演化平台。
只要生命科学50讲这门课用户喜欢，我指的不是销售量大，我指买了它、用了它觉得有启发有意思，原来生命科学只要这么讲我们就成了。事实上这件事情已经发生了，就在前两天有一位在美国硅谷的，全球最知名的材料学家之一跟我们联系，说你们自然科学课上线了，听了觉得非常好，我想给得到做一门材料科学课。
现在已经开始了，只要这个平台一打开，下一步爆发就可以起来。
不管自然科学有多难，现在用户的认知度还不大，没有关系，关键是把这一层的平台给打开。99元的产品，如果你觉得好的话可以推荐给你的亲朋好友，帮我们把这个平台扩那么再大一丢丢。目的不是让王立铭老师挣上多少钱，目的是吸引全世界最好的自然科学家来得到开课，这是我们的秘密鸿图。
2.关于知识生产模式的探索
2.1-现有：完备知识模式
生命科学XX讲，生命科学一共XX板块，包含XX个知识要点
通过文本+音频的形式输出
课程结尾附思考/练习
但自然科学在得到不可以这么讲，得到并不是培养生命科学方面的专业研究人员，我们只是让那些对生命科学好奇的人能洞察这个行业的顶级心法。
2.2-两种方式
第一种：知识的生成时
第二种：知识的演化未来
王立铭老师接下来把这个课程做完之后，很可能在得到开一个课，介绍生命科学领域最新的东西，以传统报告形式交付给用户。类似万维钢老师的专栏，介绍西方世界最新图书。
所谓体系化的知识得成立好几十年，这种最新的东西怎么交付，是我们未来要探索的。
前天上线的《生命科学50讲》它完成了知识的新形态，就是告诉你，生命科学这个东西，从一个最早一个单细胞生物开始，是怎么样一步一步的把现在这么复杂的一个高智能生物——人，给演化出来的。
它缺的是一个演化视角，将来我们要上数学课也得这么上。你要理解根据什么样的需求做了什么样的解决方案，新解决方案诞生什么样新问题，新问题又怎么样进一步被解决？数学史是怎么建构出来的？我也算高考数学考得不错，我们对此一无所知，这是知识的生成时。接下来自然科学—数学板块要探索知识的生成角度重新生成知识，这是扩展知识边疆的一次努力。
个人备注：这里没太听懂他的思路……好像是要使用知识，寻找一条传播知识的套路。
鉴于编辑器及更新同步的缘故，诚邀关注个人微信公众号“飞扬日知录”。
本文完成于2018.5.24，同步于2018.6.22日——这些天筹备“正道区块链，清风全国行”的活动了……欢迎各位老铁们持续关注~
