不同年龄段的孩子，学习国学各有妙招（国学经典育儿篇第五）

不同年龄段的孩子，学习国学各有妙招（国学经典育儿篇第五）

大家好，咱们继续相约国学经典小讲堂。上周四，由于Kelly去成都参加了家长思维会议，所以没来得及发文，这周咱们继续聊如何引导不同年龄段的孩子喜欢国学。

看过《捕捉儿童敏感期》，里面作者有提到，不同年龄的孩子会经历不同的敏感期。而学国学读经典，对应不同年龄段的孩子也需要采取不同的方法。

0-3岁：听为主。从胎教开始，就可以给宝贝听经典。0到3岁，按照137累积法，刚好差不多把一套国学经典的音频听完一轮。这个阶段直接把经典当成孩子的背景音乐，让他在玩耍间无意识吸收营养。强调的是让孩子习惯经典相伴，无为而为。

4岁：口腔定型期，语言敏感期。这个时期的孩子喜欢讲话，需要被倾听。在这个时候需要加强输入，尤其是声音的输入，经典音频要坚持放给孩子听，不需要太早追求认字。

5-6岁：文字敏感期。开始训练看着书本指读，音频放到哪里，手指就指在哪里，这样也锻炼眼力，让眼球动起来。指读一段时间后孩子将自然而然突破识字关，潜移默化间认识了很多汉字。因为天天见，所以比较熟^_^

7-10岁：孩子突破识字关后开始让孩子领读，给孩子一个展现的机会。孩子喜欢听自己的声音，所以可以采取多种方法激励孩子，比如给孩子录音放在喜马拉雅或荔枝电台上，录个小视频发朋友圈，让孩子找到一些成就感。

10岁以上：孩子开始学习理解经典，想要知道经典的含义，读经典有什么用。这个时候需要父母耐心引导，并激发孩子的梦想和对智慧的渴望。在沟通的时候学会提问，让孩子自己去思考，去寻找问题的答案。

不管多大年龄的孩子，建议都采用137累积法（其实家长自己学习经典也推荐用这个方法）。在137累积法的基础上，再针对不同年龄的孩子加以变化，也要根据孩子的不同特性进行调整。关键在于了解孩子，关注情绪，适当调整，达到童蒙求我，动静有常。对于孩子，最重要的是培养乐趣，而成人则是培养毅力，这中间必须有热爱才能坚持下来。

根据我最近办的线上亲子悦读会反馈来看，孩子其实很容易就爱上读经典（这次读的是《千字文》，他们纷纷表示“经典朗朗上口，很喜欢读”，“规定每天不能超过7遍，孩子自己非要读8遍”，“身体不舒服也自己坚持要读完”…

对于国学经典教育，父母最应该做的，就是找到一套行之有效的方法（137累积法），然后激发孩子对于经典的兴趣，这样就可以顺其自然，抓住不同年龄的敏感期，在无为而为间让孩子吸收到经典中的营养。

所谓经典教育，也要随心所欲不逾矩。

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我是Kelly，在IT外企从事软件工作近10年后，转身投入国学经典教育事业，从0开始做儿童教育。家有5岁小女，每天践行国学经典教育，简单、快乐、坚持。最近一段时间，我将在每周四连载一系列关于国学经典教育的文章，跟大家分享，关于国学经典育儿的那些事儿。如果你想了解更多，请私信联系Kelly（微信：kellywst），我一定倾囊为你解答～