感悟——做一名有智慧感的教师
2018-02-09 本文已影响0人
王晓峰Dev
今天,不做《不做教书匠》这本书已经完结了,全文分8章,每一章细细品味,都让人有醍醐灌顶之感。随感随想,作为一名年轻教师,我是幸运的,作为一名年轻班主任,我是幸福的。
不管什么工作,机械性的作业永远也做不出成绩来,机械性的结果只能使工作越发无聊,人生越发混沌。不管什么工作,要想做出滋味来,请用上你的大脑;不管什么工作,要想做出成绩来,请用上你的智慧。
一个老师如果都没做过班主任,就很难感受到自己与学生同呼吸共命运,很难把学生的耻辱当做自己的耻辱,很难把学生的光荣当做自己的光荣,很难与学生荣辱与共,学生也就不会视你为最亲密的伙伴,不会把你看作是生命中情感与心灵的呼唤者、引领者。
一个真正的老师,对学生的爱是深刻的,不只关注其今天,更关注其明天;不知关注其智力,更关注其情感;不知关注其基石,更关注其创造。
爱因斯坦说过,智慧并不产生于学历,而是来自对于知识的终生不懈的追求。人生路途遥远,如果一味地想着得到和拥有,身上的累赘和负担也会越来越多、越来越重,跑到最后,就会出现四种情形:一是累得精疲力竭;二是自我满足,斗志消失,觉得拥有这些很不错了;三是纵然遇到好东西,也无力去获取,因为拥有的东西已把他压得够呛;四是自我意识膨胀,认为别的东西都不好,惟我拥有的最好。
我们还要试着学会放弃自己的一些主张和思考方式。学会放弃自我,也就学会了从他人的立场和角度去思考问题,从而发现他人思考的价值;学会放弃,就不会被孤立在一个人头脑里,从而拥有众人的智慧;学会放弃,就会有一种学习的紧迫感和饥饿感,从而处于一种最佳的“饮食状态”。
不抱怨,不欺诈,不拖延,也不希望他人这么做;多读书,多实践,多研究,要多带动他人这么做。用智慧点亮的才是人生。