抓鱼讲方法，学习同样如此

    今天我们的小区喜迎中秋，进行抓鱼活动，我女儿非常兴奋，一大早她就下楼排队，在一开始下水抓鱼时，我女儿完全蒙圈，不知道怎么抓鱼，所以她久久都没有抓到一条。

    她看着别人都抓到鱼，她看起来有点着急了，我在岸上鼓励她观察抓到鱼的人，看看他们是用什么方法抓到的。

    不到两分钟，我女儿似乎开窍了，只见她把几条鱼往墙角边上赶，然后拿着小篮子快速往水里扣，没有想到这一扣她抓到了两条鱼，她高兴地跳起来，急忙把篮子里的鱼放到桶里。有了这次的经验她用这种方法又抓到了两条鱼。后来她还通过与别人合作的方式，一人赶鱼，一人在前面用篮子抓，这样的方法也抓到了两条鱼。

    小小的一项抓鱼活动，却让孩子学到了很多的技能，同时能让孩子加深了大脑的思考。同样，孩子在学习上同样是要讲究方法的，没有方法的学习，就是摸着黑过河。

    我记得在昨天晚上，我女儿打电话给她的好朋友，邀请她好朋友一起参加抓鱼的活动，我在与她妈妈聊的过程中，她说语嫣明天上午要去学跳舞和口才，没有时间。说着说着，她提到她学校的老师都很卷，他们的孩子每天都要学这学那，现在三年级了，他们还学奥数、钢琴、篮球、绘画、书法、口才等，几乎每一样都要学，看他们这样卷，我们不得不让孩子也去学，没有办法呀，现在个个都是这样。

    孩子的朋友虽然学的挺多的，但是说实话，孩子的独立性、学习能力、认知的广度、阅读量都很差，孩子的家长明显不懂得学习的底层逻辑是什么，只是盲目地去跟风，见到别人学，觉得自己的孩子也必需学，没有考虑自己孩子的情况。这样的孩子注定是跟不上的。

    学习的底层逻辑：

  学习的本质：理解、记忆、运用。

  理解：自学是最高效的理解方式，以此为主，不懂的地方听课辅助。这是很多孩子欠缺的能力。

  记忆：分为识别性记忆和准确性记忆。识别性记忆用于选择题，学过之后有印象，能区分，可以选出正确的答案。准确性记忆需要采用思维导图、关键词，理清逻辑，构建体系，分题型，按重点准确背诵。

  运用：关键的推导思路，公式运用的场景，适用的规则。

学习的能力：首要是专注力，良好的睡眠、健康的身体、平静的心态。读书、思考、反思、刻意联习、纠正、总结效果与感悟、经验总结与复盘。这种能力也是很多孩子所没有的，他们大多数都习惯沉醉于手机短视频中，难以自拔。

学习的能力：时间的把控，了解自己的精力分配状态，对每天某个时间段固定的时间学习固定的学科进行合理的分配，比如什么时候安排记忆，什么时候安排差缺补漏，什么时间安排阶段性复习。这也是大多数孩子不具备的，需要家长引导，但是很多家长却没有这个意识。

学习的能力：心理调节：最忌情绪大起大落，保持平静的情绪才能保证知识的高效吸收，排除外界的干扰，给自己心理暗示，不关我的事，发生什么都无所谓。感到焦虑时，把焦虑的事一一列出，然后一一给出解决答案，有能力解决的时候就一一安排。

学习的能力：提高效率：明确的目标，正确的方法，督促的工具。先易后难，先列提纲，后补充内容，先写出来再完善修改。

学习的能力：合理计划：不要贪多。构建系统化、流程化的思维。知道做这件事需要怎样的流程，以及所需的时间。以一周为单位，完不成的日常留到周六日解决。

  以上的学习能力都是非常重要的，很多家长却没有意识到，他们只关注自己的孩子学的多少，只有量的积累，却没有质的飞跃。