第8物：AI Education-II

无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。（From:毕淑敏）

人类教学生搬硬套的线上逃不掉人力高昂的成本，深度算法和机器人会逐渐使锁定用户兴趣成为可能。STEAM机器人寓教于乐的产品宣传，4000块的产品还只属于家长陪玩的“惨品”阶段。留学的英语教学目标群体趋于低龄化，但并未出现根本上质的教学飞跃，内容和形式依然低效不够系统化。倒是义务教育阶段的校园体系的教学项目，开始出现多门外语开发教学，据说英语学4个月听说读写顺利入门的现象。

成人后的语言学习者，从哑巴英语普遍阅读前置，听得一脸懵，一看文字就秒懂。从哑巴英语过渡到流利开口说还是可以实现的。但是石化的突围，涉及的门道就比流利度更精深了。成人后，语言学家所认为只有少于5%的人有所突围——这就说明还是有可能实现的，努力做好这一点语言学习上的贡献其实也很不错。从石化的四个特征去观察，留学生水平以上的石化都有语法问题 。从实际操作上看，国内语法教学就是个大问题。其次，在表达上的语法问题几乎可以等同于英语思维没有形成的问题。一边倒的做法就是，不管语法，一味地训练听，直到“耳顺”为止也许说就不出错了。语法和背单词二者的学习方法要思变，还是能体会到成效，只不过要实践到完全准确表达，形成英语思维才行。

总体而言，就是英语作为一门语言，从70年代到90年代，听说读写的顺序、内容、教与学的方式都totally wrong。说起来，我也算是一个学英语道路上的佛系奇葩，完全临在状态，这样就很好。至少，我能做到外国人的口音辨别，识别得出老外在英文发音上质量区别。人生嘛，只是一个过程。英语占据世界诸多学术研究领域的核心地位。早期的历史渊源就决定了它的水平检验标准如此。70年代乃至至今的英语学习诟病，意识来得晚比完全没意识要好得多了。Too late better than never.这是一项进可攻退可守的技能。保持学习终究不是坏事，不小心遇上惊世骇俗的创造与发现时，唯一能做的事就是：保持敬畏之情。

一群人在玩全能教育，多门外语要4月听说读写能力全面来，且在系统里完成，各科全占齐还有体能毅力训练；而另一群人在玩高考3+1+2。3是全国统考科目语数英，1是物理或历史，2是化学，生物，思政，地理任意两科。我们可以在这二者当中，看到两种不同的人才分流趋势。可喜的是教育模式多元化，公立教育要开始普民惠民化。

人为的教学与技术依然无处不在的角逐状态，无论线下还是线上。对于个体而言，出路终归是找到“我是谁”。需要你活在当下并去不断察觉自我宇宙的所在。只有找到了它，身心灵就可以获得安放。它将使你不再被社会标尺所左右。成为一个领域的专才和成为多个领域的通才，二者之间其实并不存在矛盾点。学习一直都会是非常个人化的事。

在科技发展的驱使下，人的职场生涯也终将会随之大大缩短，全球经济体发生变化使然。996现象，无论雇主还是雇员都不乐见，不同位置不同处境，各有各的不易。即使存在“狡兔死走狗烹”的案情，也表示体谅，任何时候都有可能出现僧多粥少的情况。职场毕竟更多行使的是社会原则，而不是人情原则。保持共情力，大局观看待实情，去往更广阔的领域去寻找新的可能。

本质的触发点在于经济体冰火两重天甚至是文化冲突，即使限时高效工作也是一时的怀柔政策。无论是像马云老师那样明着喊奋斗，还是暗地里要亮左灯，向右拐。最终人的效率再高，性价比也抵不过机器24小时忠诚为公司工作的。这是一个《爷孙俩和驴》的案情，爷孙俩无论是只有一个人骑驴或谁都不骑驴或都骑驴都会产生不良言论。

对于个体而言，限时工作与工作时限是同一个结局，区别仅仅在于你所有的时间和精力都投入到自己热爱的事情当中去，你才能安然度过任何状态，因为所做所得都在你身上。一切际遇都是生命本源希望去经历而从中获得领悟才发生的，接受当下的自己，跟随内心。

所以，我总心怀期待新的合作模式的可能性，它区别于传统的雇佣关系，像秘鲁的彩虹山一样，是一个独特的存在：每个人都做自己喜欢的事，同频共时地在创造社会价值——因为梦想共鸣而相遇并相互帮助彼此鼓励。有生之年，给予这个世界我们所能给的最好的一切，得以安身立命。

无论如何，我始终相信万事皆有可能。同时，全然地接受并感谢现在的自己。我比任何时候又更进一步地了解我自己。

宇宙每时每刻都在回应显化着我的愿望，只要我努力、勇敢、充满希望，保持信任。

第一个阶段，文化交融正在进行当中......但还没有形成网络知识交融体系。

第二个阶段，文化交融形成后，全球人口流动加速，教学体系网络化，无论是教还是学，都将具有社交功能。

第三个阶段，全然沉浸体验式社交施展创造力，不存在教的概念。所有与地球及宇宙间有关的一切都在其中，大部分人类活在虚拟世界之中。无论是希望进入银河系（the Milky Way galaxy）还是端粒（telomeres）。脑波之间可以实现极速复制，呈现出文艺复兴和工业时代相结合的繁华，与此同时，人与人之间也愈发冷漠甚至真假难分。

一种可能是，人类在灵性升扬状态下，集体创作大量涌现，地球终将迎来全球化科技美丽新世界，全面进入新纪元。随着全球人类出生人口的下降，新科技的诞生，人类有希望活到200岁，甚至进入永生状态。

一种可能是，全球只剩下1%的人类在创造美丽新世界，而剩余的人类的生命过程只有娱乐。

一种可能是，爱因斯坦的预言，人类终将把科技发展到极致后，再一次依靠木棍和石头战斗。

近期在全面投入为某个英语教学AI产品做首席产品体验官，如果效果显著会推荐更多用户使用。

如果有AI教学产品开发项目的人对英语内容开发策划、以及AI新品面市前测试有偿合作感兴趣的朋友可以联系我。

我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，甚至去国界化，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。

为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。

01.AI新产品用户模拟测试；

02.K12教育产品卖点提炼；

03.教育AI产品开发外包团队管理、策划与推荐（10人左右）；

04.优秀AI产品商业模式策划；

05.产品用户服务底层设计；

06.产品内容开发瓶颈探索与建议；

07.K12英语教育产品开发逻辑布局（10人左右）；

08.产品功能迭代优化设计；

09.企业运营资金链融资渠道探索；

10.员工工作源动力激发方案探索；

11.小语种AI产品开发；

12.课程内容音频制作；

13.跨科目知识架构搭建探索；

14.个体心灵地图透析；

15.个体学习实践果效分享。