写作的好处之一：提高信息搜集能力（二）

下面也说说因为喜欢，也较为擅长写作（非文学类，而是逻辑说理类），在专业课学习中带给我的好处。

在我现在上专业课的35个同学中，只有两个同学没有在瑞典的工作经验，一个就是我，另一个是刚高中毕业的一个瑞典女生（工作几年之后打算读个职业学校转行，在瑞典很常见），工作经验对于那个瑞典女生来说当然并不重要，她瑞典语当然是没有任何问题的。本来班里外国人就少，我这个外国人在家里也不讲瑞典语，也没用瑞典语工作过，所以可想而知相比起瑞典同学我的听力和口语水平，显得特别笨拙。尽管我的瑞典语最后一级的成绩是B，也算不错了，但是跟瑞典语作为母语的人在一块上课，显然没有他们的反应速度快，讲话也不流利。

春季学期的期末前老师给班里分了六组，每个小组拿到两个案例，做案例分析，然后做分析报告，一个小组讲半个小时。

我们小组六个人，四个瑞典人，一个伊朗人，她在瑞典工作过两年，还有我，我无疑是那个看上去反应最迟钝的小组成员。这种情况我早就听好几个中国朋友描述过，进了这种小组，基本上我们这种口语也不太好的移民就是打酱油的，让瑞典同学发表观点，他们弄好PPT，他们进行演讲，我们这种学生最多讲几句不痛不痒的非关键点，挂个名这门课能拿到及格就行了，60分万岁！只要及格了心里就踏实了，以后拿到毕业证书就行了，别提什么存在感和成就感了，在一群瑞典语为母语中的同学中学习，能有什么成就感呢？

我也不知道我在这个组能做什么，想着走着看着，能做到自己的最好就行，而且我相信每个人都有自己的长处，我也一定有。