学习记录1

一、昨晚失眠到深夜。一直等到凌晨1点左右才睡着，这个过程当中在手机上翻看我喜欢的简述，看到关注的作者更新了无数的文章。不禁感觉自己近几日的颓废。没有精进的精神怎么能学习，看到有位老师在发展成为湿地语文成员的过程，老师看到了他的精进精神，然后才接受他进入湿地群。正是因为自己迫不及待的努力才会有伯乐要把它发展成为湿地成员。这见证之一就是能够坚持日更。日更这件事情并不是每个人都能做得了的，比如我。从进入2020年开始下决心要日更。可是又局促于自己没有输入，怎么会有输出呢。没有话要输出。从马老师的 Cctalk课开始，就关注了魏老师的Cctallk公开课。

二、后来就加入了魏老师的茶馆。自己的阅读根基太浅，他的课听了两遍，都觉得没有学透。 今日听了魏志渊老师的《中学生如何学习》一课。因为家有中学生，所以对这个话题格外的感兴趣。在焦虑当中与孩子矛盾重重，日子过得是比较煎熬。因为孩子受同伴的影响比较大。几个同伴都玩游戏，而且这几个孩子在学习上没有目标，更谈不上讲究方法方式。这几个孩子在家中与家长也是鸡飞狗跳的状态。 这是我迫切需要解决的问题。 一开课魏老师有日常生活当中自己的减肥为话题开始。讲他的爱人，严老师提醒他要减肥，要锻炼。结果是他没有行动，以减肥锻炼这件事情严老师的话并没有起作用来引出今天的话题。这个生活中常见的话题，我很感兴趣，因为我们在生活当中常常遇到这样的问题。对于孩子，我们无数遍的提醒。写作业要认真思考。要提前完成，要以学会为标准。太多了，往往我们得到的回应是不耐烦甚至愤怒。你为什么要管我？你为什么要这样说？不用管，我自己知道。 听完之后，作为家长我知道了，一位学生如果想成为优秀的学生，在中学阶段必须学会主动的学习。主动的学习就是以学会为目的。主动学习者知道在这一学习活动当中，要考察哪些相关的知识，这些相关的知识自己是否掌握了。如果没有掌握，一定会去想办法。或者是复习课本，或者是看教辅资料，或者是去刷一定数量的题，来解决这个问题。 可是我们的孩子有几个是做到了这样的主动学习呢？ 我的儿子学习还不错，近段时间的放松之后，对作业他开始有些拖拉，我觉得他会去查答案，还好他并不仅仅查完答案抄上，还能自觉的去弄会这一个题吧。但没有做到去查找根源上自己的问题。我觉得距离这个主动学习还是有一定差距的，因此我是焦虑的。 得知他的同伴在学习写作业的过程当中，偷着去看电脑游戏，更害怕的是他在学习的过程当中不够专注，对于学习的兴趣和敏感性不够高。对不会的题，那兴奋点不够高。他有时也是心烦，好像学的目标性并不清晰。也就是知识学习的标准建得并不好。 我在有意识的引导，你觉得在语文方面，哪些问题是需要解决的，他讲过，在阅读题方面，自己的表达不是那么的准确。用词方面不够精准。 但是我们之间沟通的又不顺畅，甚至有时很紧张，会有一触即爆发的状态。所以这个问题很难解决。 我知道作为家长应该做的事情就是来重新安排孩子学习的秩序，包括制定作息时间表，周末的时间安排表。 第二来帮助孩子找出问题，并且想尽办法，用一切资源来帮孩子解决这些问题，这个过程就是不断的学习，解决问题中发现问题，不断检测，再精确的解决存在的问题。 我觉得也许是我真的缺乏了耐心，没有从陪伴的角度来解决这个问题。就是命令监督，他就厌烦了。

三、作为老师，尤其作为语文老师。首先能够建立学习的标准。就像魏老师所讲，自己在假期内必须要保证中考题的练习。让自己熟悉考试题的类型结构。同时保持自己的熟练度。由此来给孩子全面的提出语文学习考察的目标。

我自己想的，语文考察的几个目标。 生字词句的考察。文学常识考察。阅读写作考察目标。 诗词赏析考察。综合性学习的考察。 生字词或者句子考查，文学常识，诗词赏析，这一类的目标完全可以在提出宏观目标之后，然后用积累也就是水滴石穿的方法来解决。就以中考题，中考复习的标准来制定学习标准。中考练习当中的复习标准，文言文最为明确。 第二，必须练习到一定的数量。这个练习是有目的的，首先排查自己的漏洞。再就是强化练习，在检测单中出现的问题。练习首先达到这两个基础的目的。然后再提升速度。速度是一个非常重要的问题。比如写作。必须提供最高标准，既有理论性的标准，又有模板作文。然后让学生进行练习，修改，经过练习修改，达到精彩文章的目标。篇篇如此，勤于练习，积累下来，到考场上的时候就运用这些素材不再重新筛选以节约时间。在固定的时间内做完固定的字数，达到要求的标准。程翔老师也讲过，练习必须达到150%的时候才会最有效，熟练的。 题海战术大量练习是必要的。只要不是盲目的，随意布置的，有目的的练习就可以。

由此看清了班上有些孩子非常认真，对于老师布置的作业书写干净清楚，细致全面。可是一做题就什么也不会。我平时说这是假学习，并不是以学会为目的的。也就是他们还没有达到达到还没有实现主动学习。

作为老师需要转变的就是从一位老师指示的说教转变为一个教练，要陪孩子练习。为孩子设计练习。从不会到会整个过程的方法，时间安排及训练的梯度，步步清晰，及时反馈。直到完成是目标。 接下来的任务就是要去建立学习标准了。