《儿童心理发展学》摘录

儿童每天都在变化——长身体，学知识，获得技能。但也有一些方面不会发生变化，例如，快乐开朗的性格可能会贯穿孩子的童年时期。

了解过去可以更好地珍惜现在、预测未来。

认知发展指的是孩子看待世界、处理信息、存储和调取记忆、解决问题、语言沟通方面发生的变化。

儿童生活的社区会决定他们接受教育的学校和交往的朋友圈。

华生认为经验与学习，亦即教养，可以决定儿童的未来。

理论可用于总结已知事实。

理论可用于预测未来的行为和事件。

理论有预测作用

最后，理论可以充当过滤器，用于相关信息、观察发现和相互关系的识别。

理论会随着科学的发展而变化。此外，不要期望同一个理论能够解释儿童发展的所有问题。

华生总结出儿童会通过经典条件反射形成多种恐惧。

班杜拉指出，儿童常常不需要强化或惩罚来规范行为，有时他们会模仿身边观察到的行为。