育儿分享I关于赞赏的那些事儿

4~5岁关键心理营养之：肯定、赞美、认同

育儿分享I关于赞赏的那些事儿

      当孩子进入4~5岁这个阶段，有了“我”这个意识的时候，他非常需要的心理营养便是：肯定、赞美、认同!

      孩子的脑子里时常会想“我够好吗？”

      这个时期，在肯定和认同这个部分，爸爸的作用明显大于妈妈，不管是儿子还是女儿，只要爸爸愿意认真的对孩子说：“孩子，我很喜欢你，我非常高兴你是我的孩子。”这句话孩子会记得一生，并且开心一辈子。

      如果爸爸愿意去欣赏孩子并用语言和行动表达出来：”你好棒，爸爸好爱你“，孩子会认为：”我很好，爸爸妈妈觉得我“很可爱”，因此，他会充满自信，真正源自内心的自信，他知道自己是一个有价值的人。

      所以，4~5岁，是孩子价值感培养的关键时期！

      价值感是人一生的追求，是自信的根本来源！

      那价值感的缺失会怎么样呢？

      不自信，自我否定；消极退缩；争强好胜，计较得失；畏惧失败；情绪管理有问题等等。

      所以，亲爱的爸爸们，请一定要给予孩子最真诚的肯定、赞美、认同，特别是关键时期不能错过。得到了爸爸的肯定，一个女孩子会觉得她是一个很好的女孩，作为女性她是很有价值的；而作为一个男孩子，同样会觉得作为一个儿子，他的男性角色很好，他是很好的男孩子。也就是说，在性别的认同上，爸爸的作用更大。

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            日常生活中的那些无效赞赏

      我们是不是经常对孩子说：“宝贝，你真棒”，“宝贝，你真能干”，“宝贝，你真行”“宝贝，你真利害”等等这样的话语，简单直接，孩子们也非常的喜欢。

      是的，这样的话语，在小学三年级之前确实是有效的，可是三年级之后，青春期，包括成年后，这样的评论性赞赏方式慢慢失效！

      情景一

      妈妈：宝贝，你收拾好了自己的房间，多乖的孩子。

      孩子：（内心独白）我没有那么乖，我把有些玩具塞在了床底下。

      情景二

      妈妈：你织的围巾真漂亮，非常非常的好看。

      孩子：（内心独白）她到底是不是真的喜欢。

      情景三

      妈妈：你写得真好，真的不错。

      孩子：（内心独白）她真的这么认为吗？

      我们家的先生非常难得赞美我一次，偶尔，他会说，老婆，我觉得你今天真漂亮。

      我的心里是这样想的：“这个人今天很诡异，是不是做了什么坏事，为什么会突然来夸奖我呢？”

      如果他换成：“老婆，我觉得你今天穿的这件粉色的毛衣很适合你，很显你的肤色；口红也很漂亮，我很喜欢。”我相信，这样的表达，我会欣然的接受。

如何有效的赞赏

1.    描述你所看到的；

2.    描述你的感受；

3.    把孩子值得赞赏的行为总结成一个词。

      情景一

      妈妈：我看到这里有很多变化。东西都规整到了架子上，磁带也放到了盒子里，地上的弹球也都捡起来了，走进这间房间，我觉得很舒服。

      孩子：（内心独白）只要我认真，就可以把屋子收拾好。

      情景二

      妈妈：你看这鲜艳的红色，还有厚实的滚边，每一行都织得很均匀，还有锁边。围巾很大，冬天的时候围上它，一定很暖和。

      孩子：（内心独白）看来，她真的挺喜欢的。

      情景三

      妈妈：你描写鹰的这首诗让我很感动。我最喜欢这句：“扇动着巨大的翅膀。”

      孩子：（内心独白）我会写出好诗来，明天我再写一首。

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                    赞赏，也需谨慎使用

1.    赞赏可能会让被赞赏的人产生怀疑；

2.    赞赏可能会导致否认；

3.    赞赏可能会带来压力；

4.    赞赏可能会让我们关注到自己的弱项；

5.    赞赏可能会引起焦虑，干扰他们的行动；

6.    赞赏还有可能会感觉被控制。

后记：不管怎么说，在家里得到赞赏的孩子，比起那些得不到赞赏的孩子，他们的自我感觉会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立较高的目标。

                              通通妈

一名家庭教育指导师，小儿推拿师，环保轻创业者；

一个不安分现状，想要不断探索自己的倔强姑娘；

简单，善良！

她希望通过自己的努力和坚持，

遇见更好的自己，遇见更好的你！

你愿意和她一起来成长吗？

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