和张小武老师《春日》作者 高建锋

和张小武老师

《春日》

作者 高建锋

细雨蒙蒙若梦回，依人嫩绿百花开。

十千杯盏为君酌，醉意和吟上玉台。

20260423

七绝 春日

作者 张小武

东风袅袅迓春回，着意千红次第开。

三五知交河涘聚，携壶共上舞雩台。

一、张小武 原唱·《春日》 东风袅袅迓春回， 着意千红次第开。 三五知交河涘聚， 携壶共上舞雩台。 1.起笔从容，春气悠远 以“东风袅袅”铺展春日全景，春风缓至、时序回暖，“迓春回”三字舒缓蕴藉，笔调冲淡平和。 次句“千红次第开”，落笔开阔，百花循序绽放，春景繁而不艳，清丽大方。 2.取景雅致，典故见襟怀 后两句转入人事，河畔良友小聚，携壶寻幽，结句借用舞雩台孔门春风沂水之典， 寄寓淡泊闲逸、随性悠然的雅士情怀，格调古雅，意境清远。 3.整体气韵 全诗景阔人闲，辞淡意悠，是典型的清雅田园风， 为整首唱和定下春和景明、诗友相聚的基底，起韵稳、立意高，原唱底蕴十足。

  二、高建锋 酬和·依韵《春日》 细雨蒙蒙若梦回， 依人嫩绿百花开。 十千杯盏为君酌， 醉意和吟上玉台。 专为张老师原唱而和，承其题意、顺其气韵，又自成一格，酬唱分寸极佳。 1.承春景，另开意境 原唱写东风暖阳、千红烂漫； 和作转写细雨朦胧、新绿柔萌，“若梦回”造朦胧清婉之境， “依人嫩绿”炼字极软极美，把初春草木新生之态写得温柔可人， 与原唱浓红之景一疏一柔，互补相生，相映成趣。 2.承雅聚，深化情谊 原唱写三五知交、河畔携壶，是群友闲聚之乐； 和作收束于为君独酌、把酒酬知己，专向原唱作者致意， “十千杯盏”盛情满溢，以酒寄怀，敬诗友、酬佳篇。 3.收束呼应，台意相映 原唱：共上舞雩台，是圣贤风雅、山野清欢； 和作：醉吟上玉台，是诗心皎洁、笔墨清怀。 两台遥相对举，一古雅、一清逸，对仗暗藏，酬和结构严丝合缝。

  三、通篇合评（唱和角度） 1.次序相合，承转自然 小武老师先咏春日雅集，铺陈风物、寄意先贤； 高先生依韵奉和，顺春日之题，接友聚之情， 由景到人、由泛写到专酬，礼数周全，诗道醇厚。 2.风格互补，各有千秋 原唱：冲淡疏朗，古意盎然，胜在格局与雅韵； 酬作：温婉绵密，情致深长，胜在细腻与情味。 3.一唱一酬，诗酒同心 同写春日、同写壶酒、同写登台吟赏， 一红一绿、一旷一柔、一群聚一私敬， 笔意相契，诗情相通， 正是文人之间以诗会友、以酒论心的绝佳范本。  整体二作珠联璧合，原唱立骨，酬和添韵， 一来一往，词气相融，读来满口春味、满心雅怀