幸福做教师，做幸福教师
8月17日上午给我们授课的是河南师范大学王茝，他是河南省“教师教育专家”、“国培计划”项目组成员、河南师范大学德育教研室主任，他讲课的主题是《丹心育桃李 书香沁人生――谈教师的职业素养》。
王教授扮演高三学生家长，现场的老师们扮演高三学生，开始了一段精彩的演讲，也开启了上午的讲座。
幸福做教师，做幸福教师
分享三个小故事
《潜伏》中的桥段――冲锋和喂猪，人生尽管是丰富多彩的，但每个阶段都有每个阶段的中心任务，除了学习其它事情都是喂猪。学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
面对各种不合理的社会现象，你想改变吗？那就先上个大学吧！当你挤过了高考的独木桥，你的道路会越来越宽。当我们无法改变社会时，就去顺应他，以便有更大的能力去改变它。
最美的遇见。你们是父母生命中最美的遇见，在你们的身后，父母会永远呵护，欣赏，鼓励，爱着你们。父母与孩子的生命记忆是最美的遇见。
最美的遇见是我遇见了你，而你恰好喜欢被我遇见。
幸福做教师，做幸福教师
主要内容：
幸福做教师，做幸福教师
教师职业道德
教师职业幸福
教师职业认同
一、教师职业道德
教师职业道德规定了教师应该怎么做，不应该怎么做，做哪些事情是对的，哪些是不对的。
（一）爱国守法――教师职业的基本要求
我们为什么要爱国？新中国成立后，很多科学家纷纷冲破封锁回到祖国。科学没有国界，科学家有祖国。爱国不需要理由，不爱国才需要理由。祖国就是我们的祖先祖祖辈辈休养生息的国度。
守法是教师职业道德的底线。老师牺牲午休时间，给学生改作业，因学生作业潦草，用教鞭打了他，最后因被警告处分而上吊自杀。因为她违法了，所以谈不上高尚的师德。在守法的基础上提高职业道德和教育教学水平。
教师应遵守的法律法规。学术研究无禁区，课堂教学有纪律，我们必须宣传党的路线方针政策。
（二）敬业奉献――教师职业的本质要求
爱岗敬业：热爱自己的岗位，崇敬自己的职业。教师是有内涵有修养的人，教师从事的是有价值的事情。
甘为人梯、诲人不倦：老师，“老”就是总是，一直的意思，老师就是总是师，一直是师，不仅学习中是师，生活中也是师，一日为师，终身为父。这样才能诲人不倦。
（三）热爱学生――师德的灵魂
热爱自己的的劳动对象，应该成为一种习惯。一个杀人犯作案前后不毁坏一棵庄稼。老师要养成热爱学生的职业习惯。李芳老师就是一个热爱学生的典范，危险发生是，她凭着热爱学生的职业习惯冲了上去。
教育是根植于爱的――鲁迅
1热爱学生的意义
（1）教师热爱学生是建立良好师生关系的关键
赵朴初先生的《金缕曲——献给人民教师》:
不用天边觅英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事,～无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭，患与安，无论比。
幼苗茁长园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起,～燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良才承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。
这首词是广大教师的真实写照，它道尽了教师们的辛苦，也写出了教师们的幸福。
（2）教师对学生的爱能转化为学生进步的动力，罗森塔尔效应。王教授用他自己的亲身经历解释了罗森塔尔效应。
幸福做教师，做幸福教师
2教师热爱学生的要求
（1）全面了解学生，关心爱护学生
瑞士教育家裴斯泰洛齐说过,“从早到晚,我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛,我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑……”
（2）对学生一视同仁，公平对待
为了一切学生说的就是公平对待学生。
正确对待差学生
正确对待冒犯顶撞自己的学生
正确对待不爱好自己所教学科的学生
一个学生最不可爱的时候，正是他最需要老师给予关爱的时候！
你不爱她不是因为她不可爱，而是你没有发现她的可爱之处。
不是因为她可爱你才爱她，而是你爱她了，她才可爱。
四颗糖果的故事。
（3）尊重学生的人格、个性和自尊心
大自然塑造了我，然后把模子打碎了――卢梭
不要把自己的喜好强加在学生身上，不要以自己的个性来衡量学生的个性。
自尊心是青少年可贵的心理品质。
只有丹心一片，才能心心相印――于漪
每逢佳节倍思（死）亲
全家出动（洞）大扫除
教语有十禁 学生沐春风
（4）对学生严格要求，循循善诱
严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒。
幸福做教师，做幸福教师
教师的重要职责是在提出要求之后要启发帮助学生达到要求。
教育家斯宾塞所说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待孩子没有同情，他就会变得没有同情心；而以友情对待他们，就是培养他们友情的最好途径。”
（四）教书育人――教师的天职
教师要有两种人格，
（五）为人师表――教师职业的内在要求
教师不但教学生学会知识技能,而且还要教他(她)学会做人的道理.。这个观点非常正确好老师就应该这样子。
1、言行检点，以身作则
喊破嗓子，不如做出样子。
教师是一个危险的职业！
教育无小事，事事是教育。
2、团结协作，尊重家长
一个父亲，胜过一百个大学校长。
3、廉洁从教，清白做人
公检法，地国税，人民教师，黑社会――老百姓的顺口溜
4、教态良好，堪为师表
求真、向善、爱美
（六）终身学习――教师专业发展的不竭动力
今天谁坐庄，今天没人坐庄。
1、学习知识自觉主动，孜孜不倦
要想学生学好必须先生学好，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。――陶行知
优秀教师教育技巧的提高，是由于他们持之以恒地读书。――苏霍姆林斯基
2、教育学生严格要求，一丝不苟
不唯书，不唯上，不唯众，不唯权威，只唯实。
哥白尼地心说，不要盲目崇拜权威。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。――陶行知
3、研究学问刻苦勤奋，持之以恒
要给学生一碗水，教师得有一条河！
4、对待问题谦虚谨慎，不耻下问
知之为知之，不知为不知，是知也。――孔子
故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻 ――韩愈
《分马》――《分牲口》
周立波――老师
幸福做教师，做幸福教师
二、教师职业幸福
（一）育人的幸福
做不了伟人，也做不了伟人的妻子，就做伟人的老师吧！
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德在古希腊时期并称“希腊三贤”，是二代师生关系。
苏格拉底是柏拉图的老师，柏是亚的老师（亚，又是亚历山大大帝的老师^^）
在孩童的簇拥中我宛如一个君王。
举世闻名的伟大化学家汉弗里·戴维（H．Davy，1778－1829）发现了迈克尔·法拉第（M．Faraday，1791－1867）的才能，并将这位铁匠之子、小书店的装订工招收到大研究机关——皇家学院做他的助手。戴维具有伯乐的慧眼，这已被人们作为科学史上的光辉范例，争相传颂。戴维自己也为发现了法拉第这位科学巨擘而自豪。他临终前在医院养病期间，一位朋友去看他，问他一生中最伟大的发现是什么，他绝口未提自己发现的众多化学元素中的任何一个，却说：“我最大的发现是一个人——法拉第！”
福楼拜对自己的学生莫泊桑说：“天才，无非是长久的忍耐，努力吧！”
（二）读书的幸福
要么旅行，要么读书，总之身体和心灵总有一个在旅行。
教书的人一定要读书，读书是一件非常幸福的事。老师应该大张旗鼓地，肆无忌惮的读书。
书犹药也，善读可以医愚。
幸福做教师，做幸福教师
《诗经》《论语》《史记》《唐诗宋词》《四大名著》《鲁迅作品》
学而时习之，“学”重理论，“习”重实践，把理论与实践相结合，改造社会。
要弄懂人生三大终极问题：我是谁，我从哪里来，我要到哪里去，可以读一读《史记》
一定要读原版原著。毛泽东把《红楼梦》读了17遍。
《新民主主义论》，该文中用鲜明的观点历史地论证了“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”这一具有深远意义的论述。
《史记》的诞生，是中国文化史上的一件大事。鲁迅先生在他的《汉文学史纲要》一书中称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
子对《诗经》有很高的评价：对于《诗经》的思想内容，他说“诗三百，一言以蔽之，思无邪”；对于它的特点，则“温柔敦厚，诗教也”（即以为诗经使人读后有澄清心灵的功效，作为教化的工具实为最佳良策）。孔子甚至说“不学诗,无以言”，显示出《诗经》对中国古代文学的深刻影响。
幸福做教师，做幸福教师
（三）创作（造）（新）的幸福
教育工作不仅可以，而且必须进行创造。
创造是人类特有的活动之一。
1、抛却功利，不忘初心
初心就是赤子之心，追求世界的真相，即追求真理。不能泯灭初心。
2、真心感受，忠实记录
有母亲的人，永远都是孩子。 ――王香草《为那些期待眼神》
3、触景生情，抓住灵感
4、学思结合，发散思维
5、集思广益，切磋琢磨
6、热爱生活，全情投入
世界上只有一种英雄主义，那就是你发现了生活的真相，依然热爱它。――罗曼罗兰
三、教师的职业认同
（一）教师的贡献
一直粉笔一张嘴
两袖清风两卷书
三尺讲台三十年
四季耕耘四海春
（二）教师的待遇
（三）教师的优势
把别人的钱装进自己的口袋里，把自己的思想装进别人的脑袋里，这是世界上最难的两件事！
我教书是因为爱智慧，而不是为了赚钱。――苏格拉底
像我这样优秀的教师去做官，才是最大的浪费。
一个民族总是最优秀的人去做教师。
为了对得起自己的良心，当一个好老师。
为了孩子的前途和命运，当一个好老师。
为了中华民族的明天更美好，当一个好老师。
幸福做教师，做幸福教师
王教授电话：13569849157
