无处安放的青春年少

无处安放的青春年少

——高中老师去小学五年级代课的体验

热闹的

儿子的数学老师因事请假，苦于无人带课，当得知我是一中的数学老师，便给了我一次去带小学五年级数学的机会。虽然是去带小学的课，内容也简单的一句话就能讲完，但我还是战战兢兢，深怕把这事办砸了，越简单的越不容易讲清楚。

备课，查资料，忙到了晚上十点，还拉着儿子给他先讲了一些关键处，这时候儿子便成了我的备课老师，我要先问他我的有些话语他们小孩子能不能听得懂，有些数学术语他们学过没有。总之，感觉到不容易。

不过这么简单的问题我随便发挥也能讲得差不多吧，所以去学校的时候便没有了什么担心，甚至还有些期待呢，难道我这是好为人师的表现吗？

来到教室，孩子们都在背诵文明知识，声音很大，如果把我们学校的分贝仪拿过来绝对能够达到120以上吧，我们班级平时的读书声分贝也就是大概90左右。不禁感慨，小孩子真好，小学真好，发疯了的背诵，锤着桌子背诵，比谁的声音大，甚至吵了起来。前后讨论，热烈飞扬。安静下来真难。

在我上课前还有一个课间，孩子们课间则是肆意玩耍，打闹，三五成群，与学习无关的一些事情。我真的是有些可惜这样的课间时间的浪费，完全可以让孩子们有事可做的啊，尤其是当孩子精力旺盛而又无处安放的时候。当然，可能是我这个高中老师的管理高中学生争分夺秒的毛病吧。

无处安放的青春年少

上课时间来了，我首先让他们鼓掌欢迎我这个新老师的到来，调动一下气氛，当然也为了培养孩子的情商，并不是我向孩子们要什么虚荣。课堂体验真是太美好了，学生们叽叽喳喳，课堂氛围真的好，可以看到几乎所有的人都在认真听讲，回答问题积极，有时候都镇不住，孩子们课堂上疯起来真的不好控制。

也许有人说这些孩子太爱说话，太爱捣乱了，可是我不这样认为，我认为他们这是太可爱了，这是孩子们应该有的激情，我们教师应该努力保护这些中国少年。

青春年少就是这样吧，允许他们犯错，成长就是不断的试错过程，就像他们的疯狂举动，总有一天会明白这曾经的辉煌。

谁都有年少的时候，年少不应该肆意发展，应该有老师们的指导，感谢所有为孩子们成长付出的老师们，我们一定要让孩子的青春年少有处安放，不要浪费这最好的青春时光。