DISC+翻转课堂上的你，究竟是谁？

本文是我学习DISC双证班面授课后的第8篇输出。谈一谈我对翻转课堂的看法。

昨晚，F71DISC学员翻转课堂正式开始分享了。

我猜这一批学员一定是高D或者I特质的。高D让他们勇于分享获得想要的结果，收集到反馈进行更好的迭代。高I让他们享受被关注，展示自我，拥有更高的人气。

从分享主题看，除了前三天的主题，其他的主题均是DISC+N的模式。这是我学习DISC以来发现最普遍的主题，即DISC结合自己擅长的领域。

因为我是一个高C，所以我在学习的时候多少都会还怀疑DISC真的可以结合任何领域吗？没有例外吗？

因为我的高S，所以我的这个问题一直没有问出口，我仍在用我的高C收集证据，想要看明白有多少人是真的把DISC和自己的领域结合的天衣无缝产生了新的价值，又有多少人是硬套这个惯常模式想要凑个热闹，分一杯羹。

无论是哪一种，其实当我们开始出发决定分享的时候就是自我成长的开始。任何能力都必须要通过实践才能形成，才能长出骨头变得坚韧有力。

但作为一个旁观者或聆听者一定是有不一样的角度的。

这个课大概要花我多长时间？毕竟时间和注意力是最宝贵的资源，我们应该谨慎投放。（DC特质）

它是不是假装DISC和自己的领域相关并没有研究透彻？（C特质）

我能通过听这个课获得什么样的启示或者链接到什么资源，有哪些改变？（I特质）

我能帮他提出什么样的课程迭代建议？（S特质）

作为一个分享者的角度可能是：

我讲的这个可以对我有领域上的帮助，但我需要找一群只懂DISC或领域知识的人去试验一下，然后再打磨。（DC特质）

我从没讲过课，我想试一试，抓住这个锻炼自己的机会，并且让大家记住我。（I特质）

我想通过DISC传播我已经烂熟于心的某个技能，让其他DISCer也获益。（S特质）

不知道你是哪一种想法呢？不过，虽然我有粗浅的分析翻转课堂的分享者和听众的心理，但课堂名单没有我，因为我的高CS，让我觉得我要先能说服自己，还需要给别人带去价值，双向满足的时候才能动手。

先下手和先筹谋，没有优劣，它只是我们的做事风格不同罢了。

先下手的人，可以获得更多的实战机会，拔得头筹。

先筹谋的人，可以获得更多的观战经验，运筹帷幄。

不论怎样，在这里每个人都可以做自己，获得自己想要的成长。

但核心你无论你是那个身份你都应该用心去做。

你是观察者还是实战家，都可以从下面的课程中收获你想要的某个问题的答案，不如来玩吧。F71班级群翻转课堂等你！！