29号

各位同学，大家好！

因为疫情的缘故，我们不得不以这样一种方式见面。但是，无论是以各种方式，都阻挡不了我们一颗向学的心。

那么，今天是我们第一节语文课，按照学校的规定，这一节课主要是，试讲！就是看看能不能熟练运用这个直播软件，还有就是让大家适应一下这种新的学习方式。

按照规定，我们本来是在正月初八开学，但是因为疫情作梗，延迟了不到一个月的时间。但是大家也不用担心，至少在语文这一科，不会影响太多。

实际上，我们年前就已经进入了一轮复习，而且复习的专题也即将接近尾声，大家可以回忆一下，我们讲过的专题有，最开始讲的是正确使用词语，也就是成语部分，接着是辨析并修改病句，还有语言表达连贯，语言表达得体，准确，以及图文转换。

古代诗文部分，我们已经讲了文言文阅读，古代诗歌阅读。

名句名篇部分，也就是64篇，已经提前交给课代表，在晨读上做了背诵，年前一部分同学已经开始第二遍甚至第三遍的背诵，经历了一个假期，如果你还没有着手背诵的话，那就是你个人的问题了，要提高自己的自律能力。

当然这个我们后期还会一起复习，只是复习时可能是以做题的形式出现，而不会再给大家多余的时间去背诵。

接下来是小说部分，这个年前放假的时候，我也已经交代给大家，做那六套试卷的时候，一定要系统去做，也就是一个类型一个类型的去做，注意总结每一种类型的答题方法，角度。

在放假的前几天，我们复习的是论述类文本阅读，也就是科技文，学习这种题型，主要是掌握那几种设误类型，做题的时候要做到，能够识别这几种错误类型。

综上所述，我们一轮复习已经讲了九个专题，加上作文就是十个，当然我们作文并没有单拿出来列为专题，在平时考试的过程中，我们是以讲解题目，欣赏并分析优秀范例来做复习的。

那么接下来，我们打算复习实用类文本阅读，实用类文本阅读包括非连续性文本阅读和连续性文本阅读，非连续性文本阅读指的是新闻阅读，因为都是以材料一，材料二，一直到材料四，这样一种不是整体性的文本出现，所以我们称它为非连续性文本阅读。

那么今天，我们就以课件的形式来进行非连续性文本阅读的学习。

打开课件。