相互满意才算圆满

今天看《共赢》这本书，看到满意法则时，引起我在教育中如何和孩子建立良好的关系。

在工作中，我们常常会说，某某孩子懂事，能够配合老师的工作，令老师满意。

那有没有想到过老师怎么做？会得到孩子的满意和认可呢？

一、尊重

看到“尊重”一词，我们会不自觉的规划到对长辈，对德高望重的人尊重。

而对于孩子们，我们的要求是：我是长辈，你要尊重我。但是呢？不论成人，还是孩子，我们都该做得是尊重。

因为尊重是认可的提现，会让孩子感受到重视，而每个孩子都值得我们去尊重。

尊重就是从孩子的角度去思考。

比如：我们辅导班有一位同学，无辜扰乱课堂秩序，有同学提醒他。他就会说：“我说我的，不管你的事”。

针对这种情况，可以怎样做呢？

尊重为先，说事实，讲原则。尊重就是认可孩子说话很正常。讲原则：但是我们现在在教室学习，我们的纪律是要求安静。

话可以说，但是要选在恰当的时间，地点。在教室大声喧哗的行为违反纪律。

不批评，不评价，在尊重的基础上让孩子明白，集体生活每个人都要遵守共同的准则，恰当的方式做恰当的事。

二、无条件的爱

爱，可以带来温暖，可以带来安全，可能带来信心，甚至于改变孩子。

在教育中我们要满怀爱心的对待孩子，对待孩子的每一件事。

如何做到爱呢？爱是理解，是宽容。

在孩子和同学打架后，也许我们的反应是训斥，批评。

但正确的做法是理解，是宽容。

倾听孩子的动机，理解孩子的行为。

面对孩子不成熟的动机行为我们要宽容。并引导孩子面对冲突，我们可以怎样去处理。

这样让孩子在面对错误时，是敢于承担，主动解决。

爱和尊重可以渗透到每个家庭中，让每个孩子都能健康成长，相互满意才算圆满。