2019-07-18

第一节物理课。老师一手拿着一个一次性杯子，一手拿了个包。包里装着一个精致的盒子，上面写着

            音叉    512Hz

奥，老师原来是要做实验啊。还记得上次老师测小车时间，他垫着桌子惹得全班人哈哈大笑。

这次也一定很精彩的！期待着上课，终于上课了，说实话这是我第一次渴望上课。

＂这一节，我们学习声现象。同学们看我手中拿到。＂我们的眼早已死死地盯着老师的手，看他一部一部将音叉拿出。奥，像一个小车，该不会是拿错了吧！别急。老师从小木盒里掏出了音叉。主角登场！老师麻利地将音叉插到小木盒上的凹槽里，用橡胶锤敲击。因为我坐在第一排所以看的很清楚。

敲，写着512Hz我怎么感觉不像啊，声音小得很。到老师用力敲击立即插入水中，只见水花四溅。真有趣！

下课后，我和同桌就拿着老师的音叉在玩（老师的桌子与我们的桌子紧挨着）。将音叉拔下，手持音叉，双手有多麻麻的，不错这就是振动。本以为，小车状的小木盒只是为了装饰，我错了，敲击音叉，触摸小木盒可以赶到震动，原来如此，这才是它真正的作用。

和同桌又尝试了老师的实验可我们总是弄不好，通过老师的指导，终于答到了效果，水花溅了一桌子，物理课真有趣啊！