史记课让学生先讲

《史记》课，对文言文有点基础的孩子，我就尽量锻炼他们自己讲文意，不看翻译，看着原文讲，碰到难的地方大家一起帮他解决。

学生讲完之后，让他们提问，我也会提有深度的问题，针对他们的回答进行点评和点拨。

我始终认为学习的主角是孩子，老师要多给孩子锻炼的机会。老师的作用主要是引导发问，点评点拨。把孩子培养成学习的主人。

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今天史记课，让两位学生自己先讲解文意，提出感想和疑问，然后我再点评，阐发，引导。

上课效果不错！过了下课时间20多分钟，大家都浑然不觉。——学习的最高的境界就是“忘了时间”！

让学生先讲，有什么好处呢？

1.学生想讲，必须先预习，不管讲的程度如何，都会提前熟悉相关内容，有助于课堂讨论的顺利开展。

2.我的负担减轻，有助于我花精力讲更深、更广的东西。