写作智慧（28）：有效陪伴

晚上十点半，燕班长关上班里的灯，让伙伴们去休息。师兄拉着明师弟还在讨论“陪伴”。

明师弟写篇文章，陪女儿写作业“鸡飞狗跳”。他“吃力不讨好”的说法，实则流露的是爱女深情。

师兄听从老师的写作教诲，就地取材，写了一篇《陪伴孩子写作业是快乐的事》，反驳师弟的观点。

老师在班里说过：“观点不是绝对的，人说话也不能绝对。”对于老师的智慧，他们只是当时认同，没有深入思考，也不去用。

我当时就想往师兄脸上砸一篇《漏风的棉袄藏不住父爱》，再给师弟甩一篇《有效陪伴》。用老师的智慧阻止他们争论。

写作班里周老师是大家长，还有两个专业点评大师，陪伴我们度过写作路上的难关。

在写作班里，犯各种低级错误被棒喝，观点偏激被批判，写得不好想放弃。老师明察秋毫，审视到我们的情绪，及时送来“瑕不掩瑜”“明珠蒙尘”“真金淬炼”的点评。让我们重拾自信，继续奋斗在写作班。

师妹有舍有一阵子不知道写什么体裁，老师发现她表达情感很细腻，让她尝试写小说。她三天写了短篇《秋香》，小伙伴们都惊呆了。

有舍写小说的才情让老师赞不绝口，希望她继续写下去。她犹豫，担心自己写不出长篇。燕老师给她推荐如何写好故事方面的书。周老师让她注重创造故事情节，看看好莱坞电影是怎么吸引人的。

老师的陪伴不只是关注我们，更是帮助每个人找到闪光点，让我们自信写作。

茉莉加入到写作班后，踏实写作，不仅是日更，有时写两三篇文章，也没忘记打磨成精品。一篇文章《父爱》被燕老师点评三次，重新写了三次。

茉莉享受着时刻陪伴打磨作品的滋味，不抛弃，不放弃，并获得了“简书创作者”徽章。有舍的简书资产因为短篇小说翻倍，她们一同收获着惊喜。

老师的有效陪伴，让我们快速成长。彼此珍惜在一起写作的快乐时光。