教室文化

两个星期前，过了两天星期，星期一早上走进教室，看到教室里发生了很大的变化。教室的墙壁上多了四大块展板和两小块展板。看到教室里的展板，心情有了变化。因为展板是绿色的，给人带来蓬勃生机的感觉。看到展板，我心里想:要布置教室文化了。怎么布置呢，我利用课余时间开始在脑海里构思。

经过构思，我给四大块展板起了四个名字。第一块展板，文明礼仪。第二块展板，优秀作品。第三块展板，心灵手巧。第四块展板，风采展示。我准备在两小块展板上贴上学习名言。构思好，我就要行动了。

第一块展板，文明礼仪。内容是:入校篇，早读篇，上课篇，两操篇，午餐篇，下课篇，值日篇，课外活动篇，放学篇，防疫篇。学习文明礼仪，教育学生做一个讲文明，懂礼貌的小学生。

第二块展板，优秀作品。展示的是孩子们办的重阳节手抄报。看到孩子们的手抄报，我想起了这句话，“重阳节要敬老，踏秋赏菊去登高。”尊老，敬老，是我们中华民族的优秀传统美德。

第三块展板，心灵手巧。展示的是孩子们的手工作品。孩子们个个心灵手巧，做出了各种各样的手工作品。有的折纸，做了千纸鹤，风筝，小鱼等。有的做了树叶粘贴画。还有的做了图形粘贴画。我为心灵手巧的孩子们点赞。

第四块展板，风采展示。展示的是孩子们国庆节和中秋节办的手抄报。今年的国庆节和中秋节是同一天。双节同庆，其乐融融。

两小块展板上的内容是学习名言。激励孩子们好好学习，天天向上。

下课了，看到孩子们围在展板前，有的孩子说:“这是我办的手抄报。”有的孩子说:“这是我做的手工作品。”还有的孩子在读展板上的学习名言。孩子们脸上露出了高兴的笑容。孩子们高兴，我也开心。