2019-07-09 师卦第6讲

我们现在继续讲课吧。

现在讲师卦第六讲。

六三，师或舆尸，凶。

在这里，又看到一个凶字。

初六，讲军队组织，首先必须言明纪律的重要，

没有纪律的军队，就是一盘散沙，乌合之众，必然凶险，

九二，讲军队的领导，必须遵守规律的重要，在师中，才能吉。

六三，讲军队组成之后，行军的方向，

六三为阳位，为宜进之地，

阳者，进也

但六三却是阴爻，为退守之师，或疑惑之师，

当进而不能进，宜攻而不知攻，

所以其凶至矣。

六三为什么会出现该进不进的状态呢？

原因就在于这个或舆尸，

或者，疑惑也。

舆者，多也。

尸者，主也。

一师而多主，军令不能一致矣。

所以政令不能统一，军士不知所归，

所以，六三，所以说是强调，师中统帅的重要性，

尸者，也是死人也。

多死人，是故凶也。

本质上，仍然是强调，纪律的重要性，

乾卦九三，为终日乾乾，反复道也，

在师中，军令则不宜反复，

如果令出多门，该进不进，这样的军队，鲜有不败者也。

象曰：师或舆尸，大无功也。

六三向前是坎卦，是为险，

政令不一，进退不定，

该进不进，不该进却进，都会导致失败，

即使有强大的军队，虽不致满盘皆输，却只能是无功而返。

回到教育上，也是一样的。

一家人，父母意见不一，甚至加上爷爷奶奶的意见，

政出多门，则孩子的教育只能是无功矣。

事实上，如果我们看得更远些，更深些，岂止是无功，简直是害人，毁人不倦的家庭，少吗？

而如果我们看待教育，不只看家庭，而是看一个一个的教育机构，

那些不懂装懂的台湾专家，大师，

在大陆招摇撞骗，一波又一波的台风，

害死了多少孩子的慧命？

用“师或舆尸，凶”，是多么的形象，多么的准确？

大量读经，至今仍在害人，

但是迷惑的家庭，仍然多如牛毛，

本来想追随师的，结果却是一堆尸

想一想，只能是心痛不已。

所以，在九二，在师中吉的基础上，六三，言明军令一致的重要性，

在教育上亦然。

大量读经，追求背诵而已，未达根本，不明究竟，

不入中道，是以其结果必凶。

好，今天的课，就讲到这里吧。

大家遇到大量读经的，还是要小心一些，

他们的固执，不是我们能理解的。

他们心中，只有大师，没有规律。

十多年前，我就开始与大量读经进行斗争，但是势单力薄，

所以，我就用时间证明，用结果证明，

十多年后，大量读经，害死了一批又一批的孩子，包括那些笃信他们的家长，

早期相信大量读经的，基本上全军灭亡，但是他们仍然不知道原因在哪里，

这次到贵州六盘水，就遇到一位，认识海南大量读经田某某的，

田某某已为鬼，可惜其留下的孩子，还有曾经被其伤害过的无数的孩子。

有时候，遇到他们，也是幸事。

因为没有对比，就没有伤害。

有了对比，才知道他们是多么可怜。