期中.偶感

11月7日  星期六 

今日立冬，开始进入真正意义上的冬天了。

本周儿子期中考，所以孩子每天与我沟通的话题都和考试有关。尽管我一再嘱咐儿子，考试只是一个阶段测试，不能代表什么，不用纠结，更无需焦虑。过程全力以赴，结果顺气自然即可。但看得出，儿子还是非常在意这次期中考。以至于上周末的两天没踏出家门一步，努力在家备考。

周五晚考试成绩全部出来了，喜忧参半。五科中的二门取得了理想中的成绩，其中一门据说还获得了学校的表彰，但另外三门遭遇到滑铁卢，差点荣获“3C认证”。对此，儿子没有像往常那样流露出过山车一样的情绪，而是针对各学科首先进行了自我诊断和书面反思。随后，很自然，进入了我们的“话聊”时间（每次阶段性测试或孩子遇到学习生活困惑时，一家人都会实时进行专题交流，当日事当日毕，不留问题过夜）。经过近2个小时的充分剖析，对于此次期中考及接下来的学习生活规划，我们最终达成了共识：保持优势、直面短板、继续撸起袖子加油干！！

看着眼前重新铆足了劲、斗志昂扬的儿子，不由得回想起去年刚入学不久的这个时候。那时，一切都是崭新的，学校、老师、宿舍、教学模式…除了住校生活上儿子快速融入以外，其它的对儿子来说都是一个挑战。开学不到一个月，明显感受到，儿子对于学习越来越焦虑。英语上课大多听不懂、数学完全懵、人文没意思…，甚至有好几次，周末在家写数学作业时，儿子把书包的读本笔记等扔的满桌满地都是，并坐在地上嚎啕大哭。作为妈妈，我的心都碎了。怎么办？！换环境？换学校？换导师？还是升级扩充自身大脑的CPU，拥抱困难、勇于接纳并为之改变？答案自然是不言而喻的。一次又一次，除了默默陪着哭泣的孩子，给他一个温暖的拥抱，认真倾听他的烦恼外，予我和先生来说，更多的是和孩子一起，坐下来，拿出纸笔，针对当下的困惑，写下来，并逐一分析每一个问题背后的那个真正“罪魁祸首”。是学习态度出了问题？还是学习方法需要改进提升？亦或是基础薄弱有待夯实？源头找到了，接下来便是应对方案，一个方案不行，那就再讨论再细化再尝试，直到找到适合孩子自己的。先生与我共同传递给儿子的是：任何时候，方法总比问题多。逃避、抱怨、放弃的心态和行为除了只能让事情越来越糟糕外，对解决问题毫无裨益。就这样，在各科老师的悉心引领和包容鼓励下，伴随着孩子一次又一次的自我调整、改变，儿子紧蹙的眉头慢慢开始舒展，自信灿烂的笑容绽放的也愈来愈多。那个曾经的小宇宙，仿佛又回来了…

冬天来了，春天还会远吗……