教育的点滴感悟

近几日天气炎热，在昨日借着送小柑子的机会，见到了喜欢的小朋友，小可爱长高了、长壮了许多，奶气的叫我的英文名，感觉到被记住的快乐~

他的爸爸和我是由于早教学校而结识的好友，也是缘于对于这小家伙的喜欢。

因几月不在，虽我们在同一小区，一起玩的时间较少，问候小家伙的外婆身体重症目前的情况，可能是因最近看到《此生未完成》的字字深刻，才更关注身边同样重病的朋友母亲。朋友说没有继续化疗了。在一直观察着，话到嘴边似乎再也说不下去了。

我问朋友，之前你说看到母亲的病情后，想着不要生二胎了，珍惜生命，把孩子带好。现在还要生吗？他说在三十岁前如果有计划就生，没有计划就不生了。

他的想法变化还挺快的。我反问，那促使你改变这主意的原因是什么呢?

他看着小家伙说，生个老二给老大做榜样，让老大看到自己的不足。

我用鄙视且玩笑的语气调侃说，我们州哪点不好啦？你的教育观点咋变成了这样？

朋友说，等你生了孩子就知道“恨铁不成钢是什么滋味了”

他的面前是一个3岁的小朋友。

我们作为成人，似乎都无法完全让自己和昨天的自己对比，不然可能也不会流行朋友圈，我们处处生活在对比的环境里，有几个人都做到像那个考了高分的学生得知消息后，还处知泰然呢？

有对比，不一定是好事，有对比，也不一定是坏事。

好在我们会反思自己不足，激发动力。坏在我们越比较，可能越钻进了牛角尖，拿着那些没有可比的硬性条件折磨自己，内耗自己。比如出生，原生家庭的认知、经济条件等。

还会投射到孩子身上。让孩子活在竞争意识里，可能会不小心让自己乱了主线，到底该怎样为自己的人生负责？

今天观影《银河补习班》，之前看到过这影片的片断，没有完整的看完，今日的完整观看，事后与家人探讨。我的感受是可能编剧有看过尹建莉老师的经典书籍。在故事中，邓超扮演的马爸爸始终对孩子是从有痕教育变成无痕，让孩子经过暴雨历练成人。

在光辉的火炬接力光环下，大桥的倒垮前，幼儿园的班主作言语间都对小马有PUA的成分。

小马的外号被叫“缺根弦”，这是一个洗脑的小名。

为了弥补十几年对孩子未陪伴的缺失，老马与教导主任的叫板是十足自信的，这位爸爸相信自己的孩子，其实投身的是对自己能力的相信。他相信那么厚的书本，孩子每天记住一点点，是能够经过时间变成大家所认为的优秀学生。

而小马在小时候没有玩伴，身边大人小孩都鄙视他有一个“害人”父亲时，他的自信一点点被磨灭消耗。

不想上学，成绩倒数，是老马吃尽一切苦头换来电脑让他玩，不逼迫他硬交分数，而带他去故宫，观看航空演示，因没有重上客车的常识导致遇暴雨，这次的自救才让小马捡起了多年早已逝去的自信。

在那间小屋里，小高老师说别人家的孩子做作业到晚上11点，你却给小马买来电脑玩。这点让我看到这位父亲好像尹建莉在圆圆的教育上的影子，圆圆作业多的时候，尹建莉还帮她做作业，这样做不是溺爱，而是对应试教育无形的批判。这种种是上上策的引导方法。

就像老马在小高老师面前拿起馒头，这个馒头不停的重复蒸会有什么营养呢？

为什么不尝试新的食材呢？

他一直告诉小马要做自己喜欢的事，而喜欢的事是要靠努力面对于应试教育拿高分才能取得门槛。所以越在意这点，越是在引导中通过满足孩子，遇到暴雨事件让孩子捡起自己能自救自己的自信，让孩子形成自驱力自己去奋斗。

相信相信的力量  。这是一句洗脑话，也是一句自证预言的实现。

教导主任的全能自恋，对名利太看重，让我想到了于娟，那个此生未完成，早已长眠于地下山东鸟语花香间的女子。她在临死前对于生命的感悟，值得当下处于人生小事件的低谷者豁然。哪有什么大事，除了生死都不是大事。

当小马长大，拒绝考状元，而走出教导办公室时，看到楼梯间的女生为张国荣的过逝而伤心时，他的那种眼界是无边的，是不会为小事而耽误人生重要事件的。

虽然这部电影有一些不合理的地方，而在这过程中更多的是看到好教育的影子。

一直要相信自己可以做到！！

做自己感兴趣的事！！

我想这才是教育无痕最好的开路模式！！

反观自己做为一个成人，在从小到大的被教育影响下，自信是如何被洗脑消失，又是通过整样的工作、生活事件逐渐找回又消失，所以目前每日的复盘中，目标是8个成功事件也算是微小积累的过程，我们无意间从未被建立的真正相信自己，真正的自信就需要从每日的小事应证。

才能在这个浮躁的被动环境下，好好修炼自己。