正面管教刻意练习#信任及跟进执行

今天是孩子们上广州的第4天，特地抽时间回顾了这次与孩子们从决定出发到不允许出发，再到带着恐惧放手的出发。

【背景】

大儿子快放暑假了，和我提过，想放假的时候去广州表弟家。当时我只是听到他的请求，没有给出任何实施的方案。

后来，公司有个外出培训的机会，特地抽时间与儿子做了详细的计划，包括让奶奶也带着弟弟上广州（因为姑姑一直想奶奶上去一趟）、如何去和公司请假（因为培训的地点不在广州）和如何争取爸爸的同意等等

但因疫情影响，公司不批准到广州，出行计划暂搁了。

【发生冲突】

姑姑打来电话，说过几天姑丈会开车回雷州，到时让奶奶和孩子们坐车上广州。

冲突1：

可是计划不如变化 ，就是准备出发的前两天，广州的疫情复发，出现好几例本土阳性案例，孩子的爸爸有点紧张，就与奶奶和姑姑商量，决定不让孩子们上广州了

冲突2：

第二天，先生和孩子们在户外运动，我也早早下班换好衣服去和孩子们一起运动。回家的路上，先生与孩子们说：你们和妈妈说了吗，明天上广州。

当时听到这句话的时候，就如晴天霹雳，因为在先生决定不让孩子们上广州之前，我是与先生沟通过自己的想法的，也是不想孩子们上去，感觉每天都有新增案例，是动荡期，先在家安全点。所以当场就说：我不同意上去。原因是担心疫情。

冲突3：

原先与姑姑的计划是让孩子们上去广州1周就坐姑丈的车回来（因为刚好姑丈1周后也要回来办事），后来，姑姑把计划改了，从1周改为2周，她的想法是：难得奶奶和孩子们千里迢迢过来，只待1周，都没有玩到什么。所以才想让大家待上2周。

我有点发慌，原因是上去2周，大儿子7月的暑假计划基本上是荒废了。

【解决问题】

回到家，我与儿子表达了自己的需求：1、因为是疫情，所以妈妈才不想你们上广州。2、上去那么长的时间，主要是上去你表弟都去上课，你只能一个人在家等，下午才能和他一起玩，时间有点浪费。

和儿子商量如何解决问题

儿子给出了他的计划：每天上午，表弟去上课的时候 ，他在家写自己的暑假作业。还给自己的暑假作业进行了分解：每天写哪科多少页。

同时，我也与孩子商量了生活的习惯安排

最终，我们按两人都满意的计划，去买了复习作业，以及收拾好了行李。

【跟进执行】

第一天早上，特地打电话给儿子，了解他的情况，一切都按计划执行

第二天晚上，打电话给儿子，学习计划照常执行，生活习惯开始忘记，提醒儿子时，儿子出现了拖延的表现：我知道了，我到时再补。

不允许发生，一开始温柔地提醒儿子，儿子开始烦。改为坚定的方式：出发前，我们是怎么约定的。儿子听到妈妈严肃的语气，也开始缓下来，轻声地说：好，我知道了。

第三天，继续跟进执行情况，先从他今天发生什么有趣的事情开始聊起，孩子在表达的过程中，感受到孩子的快乐及自信。结束后，继续跟进孩子的惯例执行情况，仍然是知道，但没有写下来。

今天，需要请求身边的亲密养育者——奶奶的帮忙，监督儿子的执行情况，如果监督的人都不跟进，以后孩子就只是停留在写计划的认知层面，连自己都不会想着去遵照执行。

以前也与儿子做过几次计划，但是都是因为没有及时跟进，儿子也就不了了之。

【反思 】

在这个过程中，看到自己的内心冲突及关注问题的解决。从控制孩子到带着恐惧放手……相信孩子。

同时，跟进与孩子约定内容非常重要，让孩子明白，计划是用来完成的。