一周小结（3.11—3.16）

一、本周感觉还不错的6件事情：

1.周四和周五虽然忙到怀疑人生，但是我能情绪稳定的解决。

具体过程记录：周四、周五2天的时间被排得满满的：

周四（上午带班、中午12;30教研会议、2：00出发去教研室开课题申报会议、晚上6;20大四班家长会陪同参加，20：30结束；21：30开始询问小超人党员入党申请书的填写、制作周五班主任交流的教研汇报计划；12;30睡觉）、

周五（因为周五要带班、中午开班务交流会、下午党员记录本要在5：00前交到教育局、区论文下班前要上交）周四晚上我告诉自己：总有办法解决的，不要着急。于是周五早起的我拟定了周五的安排（如：带班时间将党员申请和介绍人电子版找好）

2.面对LD的无礼，我控制住了失控的情绪。

周四中午教研会的时候，Y在我会议前和她商量过的基础上，在教研会议中将春耕的主题式开展突然改成了项目式的开展。我的做法是——先在旁边说：那就是我们的方向全改了？主题式开展变成项目化了；接着，在各段汇报的时候默默的关闭了电脑和一体机；最后，很淡定的说了一句，那今天就到这儿。

3.面对LD的霸道，我做了一次无声的抵抗

周五上午我在大四班带班，9;25全园停电检修，做操就无法做了，我带着孩子们到户外玩游戏，刚刚准备组织，如意过来说：Y老师让你去拿蓝牙音响。其实我的内心是很反感的:我在这儿带着班呢，你还让我干这干那，别人 不是也可以干的吗？于是，我继续组织孩子玩游戏。等分好组，我想：既然不好正面冲突，那就一个“拖字诀”，于是我找到她和她确定要给干什么？接着，我去办公室拿音响，然后到医务室去找娥传音乐，反正就一个字：慢。最后，当这些做完我慢慢悠悠的拿着音响和音乐到操场就看到各班已经回到了班级。我给Y看：音乐和音响都就位了。她：大家等不牢都走了。

4.周六早上自然醒后跑了12公里。

5.没有因为信息不通而耽误的事：周三打了HPV疫苗、周四进行了个税退税

6.始终能保持心平气和的状态。

7.周末用锁手机的方式逼迫自己能够自律的完成既定任务，不至于荒废时光。

二、本周盘点

1.工作盘点：带了3个半天班；准备了1次教研会（春耕）、组织了1次区论文收集、开了一次园务会、上交了拖欠的党员记录册;

2.学习盘点：申请加入了新教育读书会心理社群的主持人和拆书群中。希望在口头表达和阅读深度上能够在历练中更进一步。

三、本周反思

（一）管理上的反思：

     1.对3园工作开展的有节奏进行。

    作为3园教科负责人、园区保教主任，在各项事情的安排和追踪上要做到有节奏的管理进行。如：科研征集3步走——第1步：区里下发后解读通知，即时发通知，留下文字记录；第2步：在截止日期前一半时间，主动进行准备情况的了解；第3步：在截止日期前2周进行情况追踪了解；第4步，在截至日前1周进行收集并进行查看，有问题的及时进行提醒。

    2.关于管理上的毒和独。

鞠老师在园务会议上提出管理者在管理上要“毒”和“独”，这对我启发很大。

（1）毒：Y在春天的环创中提到要将薯片、雪碧从环境中拿掉，这是我没有看到的地方。

（2）独：在食堂卫生检察中，鞠老师提出的厨师衣服脏的问题，我们却没有关注到。