通化县兴成长第二季简书专题2019兴成长计划

去创造美好的未来

2019-07-30  本文已影响14人  通化510亢连武

        从7月8日开始,我在兴成长计划1班—互联网教育与课程改革专题班学习,至今已认认真真地听了四节课,每次听课都让我大脑处于休眠的神经复活一次。

去创造美好的未来

        第一讲《小学校.强教育.大学习》。阐述了教育的本质特征,如何才能做到学生心目中的好老师。强调阅读对学生成长的重要性,明确指出伴读是阅读的一个有效的方法。

        第二讲《小老师带你走进全新课堂》。凉水井中学的课改让学校绝处逢生,让学生真正成为了学习的主人,他们发挥出了巨大的潜能,创造出一个又一个奇迹,带给我们的是震撼和启示,如何把课改扎扎实实落实到课堂教学中。今天,吴虹校长再次提到凉水井中学,我对这所学校又有了进一步的认识。 我们的课改为什么没有成效?因为只停留在形式上,喊喊口号,没有深入思考,实际去做。凉水井中学敢于去尝试,不怕失败,这种创新精神值得我们学习。创新是一个民族发展的不竭动力,只有创新,才有发展。

        第三讲《给每一个孩子一颗温暖的心》。学生的身体、品德、学习三方面的健康都值得我们去关注,强健的体魄是学习的根本,会让心灵更有力量;品德高尚,会让心灵“充满真善美”;学习优秀,将来才能成为国家的栋梁之才。让我们用智慧去温暖每一个心灵,做他们成长路上的守护者。

        第四讲《未来学校离我们有多远》。我们总是活在现实中,简单地认为我只要踏踏实实地做好本职工作就问心无愧了,上对得起领导,下对得起家长和孩子,至于未来的事情,从没认真想过。今天,听完这节课后,我思绪万千,真应该静下心来,好好思索一番,未来的学校已不再是教室、操场、围墙等这些狭小的空间,将成为人们的精神栖所、心灵家园;每所学校都是虚拟学校的组成部分,虚拟学校与实体学校无缝融合。每一个学生都会有一个数字画像,这个画像会伴随着学生的学习成长全过程。每个人的作业都是不一样的,支持面向人人的个性化学习。长者为师,能者为师,智者为师是学生心目中的好老师。老师也将真正成为学生灵魂的工程师,从情感呵护者的角度发挥育人功能。

去创造美好的未来

        未来的学校离我们已不再遥远,不是等待,而是去创造。泉源中学、四川宜宾凉水井中学、山东淄博桓台县荆家中学等正大步向前走进未来学校,我们还在等什么?好好审视一下教育,重新设计教育吧!

        2019年春,我带领孩子们在“互加计划美丽乡村网络公益课堂”中上课,采用的学习方式就是听课、打卡、分享、点赞、评论、借鉴、学习。一学期课程结束了,师生都发生了可喜地变化,教师的专业水平、信息技术、专业素养得到了提升;学生增强了自信心,语言表达流畅,形象思维能力得到了培养。暑期的兴成长计划采用的也是这种学习方式,我觉得特别好,几万名教师在一起学习,优秀老师起到了示范、引领的作用,带动了一大批人,大家在松散的环境分享自己的想法和观念,形成多样性的观念,这是思维的火花在碰撞,结合教学再进行深入地思考,规律性的认识就显现出来了,这对教育是大有益处的。一个人的力量毕竟是渺小的,闭门造车终将是停滞不前或以失败而告终。信息化时代为我们搭建了这么好的平台,这是一大幸事,我们要很好地利用,发挥出“众人拾柴火焰高”的效应。

去创造美好的未来

        让我们怀揣着梦想,不忘初心,砥砺前行,大踏步地走向未来。

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