【教育叙事】磨难

【教育叙事】磨难

晚饭过后接了个电话，一张嘴就是：“老师好，猜猜我是谁？”听着电话里陌生的口音，一下子有些懵。想了半天，还是想不起来。电话那头大声哀嚎：“老师，我伤心的，你连我的声音都猜不出来！”赶紧说了个名字，对方还说不是。不停再说：“上一级的，老师，你再想想！”对方一口东府口音，我是真的有些茫然。连续说了三四个名字，对方已经有些跳脚了。干脆拿出老师的气魄：“少废话，报上名来！”“XX豪！我伤心的呀！”我一下子就笑了，赶紧道歉：“抱歉抱歉！你一口西安腔，我怎么猜的出来，别伤心了。”这才开始聊天。

电话中，这才知道，这个小子现在在西安打工。去年初中毕业后，他没有参加中考，直接去上的技校。上了三个多月，现在正在某饭店打工。这次从西安回家，是因为身体不舒服，请假了。电话中，他告诉我，在饭店上班很是辛苦。一天站下来，腿有时都是肿的。而且，周围没有一个熟悉的朋友，有时很是感觉孤独。我除了言语安慰，居然找不到一点可以帮助这个身处磨难的少年。只能不停地念叨，挣钱辛苦，要会计划。工作辛苦，也要顾着身体。聊了半个多小时，听着电话里那稚气未脱，又偶尔充满沧桑的话，心里很是唏嘘感慨。也才十六岁的他，已经要开始在社会中摸爬滚打了。

还记得，与他初次见面时的情景。那天，很多孩子都显得特别兴奋。只有小小的他，一声不吭地坐在教室最后一排，一双大眼睛闪射出怯怯的眼神。再让大家自我介绍时，站起来一句话都不说。鼓励再三，也就说了个名字，已经面红耳赤了。后来，从注册的信息中才知道他的家庭情况。这是个单亲家庭孩子，母亲在他六年级时因病过世。父亲在企业上班，三班倒。随后的日子，对他的关注就比别的孩子多。

平时的他，在教室一般也不和其他孩子聊天。于是，只要有时间，我就会找他说话。一开始，我说五句，他能说一句。慢慢的，我说三句，他已能说上一句了。我很少和他聊学习，一般都是扯闲话。有时，也会故意支着他给我做一些小事。比如上课前，帮我把教学用具拿进教室。或者，帮我去教导处、政教处交个东西什么的。上课时，每节课都会提问他。渐渐地，我发现他眼神中有了光彩。

他的学习底子不好，常常是各科作业不能完成。经常能在办公室见到他，不是在补作业，就是在罚站。每次见到，我都会摸摸他的头，看他一眼。等其他老师不在办公室时，再和他聊聊，了解了解他为什么作业总是完成不了。在聊天过程中，他告诉我父亲常常会去上夜班，就他一个人在家，自己管不住自己。所以，作业总是会被遗忘。听了他的说法，我心里也是酸涩不已。只能对他进行一番教育，他向我保证以后会尽量完成作业。

事后，和他父亲通过几次电话，委婉地提了提孩子常常一个人在家的事。可孩子父亲说，他就一个，孩子母亲看病欠下一大堆账。不挣钱不行，他也没办法。面对这种情况，我也只能用苍白的语言劝解一二。这个可怜的孩子，失去了母亲，父亲的陪伴也是寥寥无几。

等到初二时，虽然学习成绩长进不大，他已经会主动找我聊天，也愿意和同学一起聊天，我还是感到开心。可惜，初三时学校将班级打乱重组，他被调到其他班。虽然下课时，还是经常会见到。但，再聊天的机会却越来越少。好在，现在交流方式比较多。QQ上，还是会常常聊几句。等毕业后，就再也没见过他。只是在QQ上，会常常见到他的问候。

今天，接到电话还是比较惊讶的。在西安呆了一年，口音变了好多。听着他在电话里诉说工作的辛苦，还在说没上下学的后悔。我也在遗憾，始终没有让他在学习上有所收获。现在，也只能是安慰他，生活会慢慢好起来的。

还未成年的他，已经尝试过生活诸多的艰辛，以后会怎样？

但愿生活赠予这个磨难中的少年多些幸福，少些磨难……

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