学生跟老师顶嘴

      星期二下午第二节课下课，我进班级布置作业，有几个女生跑过来，小怡说：“闭老师，刚才在上《道德与法治》的时候，小田跟韦老师顶嘴了，韦老师都流眼泪了。”听到小怡这么说，我感到很震惊，到底说了什么样话令一个老师这么难受。

    韦老师是我们班的道德与法治的老师，原来跟我在同一个年级教数学，这个学期考虑她有孕在身，所以学校不安排她上数学课了，只上我们年级的“道法”，而且还有一个月就要临盆了，此时的孕妇是最不能受气、受刺激的，显然今天她受到了很大的刺激。

    为了寻根究底，我立刻在班级里进行调查，我找来了十几个同学来问，这十几个同学的说法一致，在“道德与法治”的这节课上，韦老师给孩子们学习学校的规章制度以及相应的惩戒制度，韦老师在讲到在课堂上遵守的纪律时，正好小田回头去跟后面的同学讲话，同时多次无视老师的提醒，继续讲，韦老师点了他的名，叫她坐好，韦老师的这一点名把小田给激怒了，韦老师看到他不服气的样子，指出他的问题以及违反的学校规则，此时的小田凶巴巴地站起来，他回击到：“我没有，你污蔑我，你有什么资格说我？”他的话把韦老师都震惊了，同学们也都震惊了。

    同学们说完给我听，我的目光转向小田，小田用衣服上的帽子盖住了他的头、脸，然后生气地离开了座位。我连忙叫住了他，我说：“小田，过来一下。”他似乎没有听进去，继续朝教室的后门走。我继续说：“小田，你过来一下，老师不会批评你。”我这样一说他才慢慢走过来。我拍拍他的肩膀说到：“你感觉被老师批评了，心里很难受，所以你希望通过和老师顶嘴的方式来保护自己，对吗？”小田轻轻点了一下头，看来他认可我的说法。我望着他有点紧张的状态，又对他说：“韦老师再过半个月就要生宝宝了，她现在走路都不方便，身体也不舒服，而且孕妇是不能生气的，情绪激动的话就会非常危险，肚子里的宝宝也会受影响，你上课不遵守纪律，还去挑战老师，你说她能不难过吗？现在你打算怎么做呢？”小田低着头不说话。

    我们静止了1分钟不说话，我给他建议到：“我和你一起去找韦老师吧，跟老师道个歉，我想韦老师一定是会原谅你的，好吗？”这次他开口了，应了一声“好”。于是我搭着他的肩旁一起下二楼的办公室，我们走到办公室门口，小田主动说了一句“韦老师，对不起，我刚才在课堂上不该那样对你说话，我错了”，说完还举了一个躬。看着他鞠躬的样子，我想他此时一定是发自内心道歉的。韦老师看着他真诚的态度，温和地对他说：“每个人都有犯错的时候，老师看到你很诚恳，韦老师原谅你了，但是下周我去上课的时候，你要表现的棒棒的，认真听老师讲课。”小田一边点头一边说：“好”。

    小田一个被娇生惯养的孩子，他身上有着很多的与众不同，可以说最近他的小问题很多，比如别人只要说他的一点不好，那么他就会开始制造麻烦，他不会为他人着想，反而会挖空心思成为别人的永久负担。

    为什么说是负担？因为他总会搞特殊化，总是去做一些不正常的事情，比如昨天在上拓展课时，别人都在那里认真练习拍篮球，唯有他不练，老师叫他过来排队也不排，他反而私自偷偷跑去学校的宣传墙边去玩，把学校装饰的墙钩了一大片腻子下来。又比如在今天来学校时，他私自偷偷带了游戏卡片来学校玩，他把游戏卡片藏在了他外套的内衬里，可以说很会藏。

    小田的问题越到高年级表现得越明显，为了防止他给自己、给别人制造麻烦，给社会造成不利，作为老师的我要想方设法去帮助他，那就是与他建立联系，对他产生兴趣，这也是我一直在努力的方向。